下列關(guān)于植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�

對克隆培養(yǎng)過程的人腫瘤細胞系進行檢測，可以發(fā)現(xiàn)（　�。�

（1）長沙的臭豆腐馳名中外，“聞著臭，吃著香”．現(xiàn)在的不法夜宵攤主用有毒的化學(xué)物質(zhì)硫酸亞鐵浸泡豆腐達到快速變色，對顧客造成極大傷害．百年老字號“火宮殿”透露，正宗的臭豆腐前期工序（油炸前）和腐乳差不多，其制作過程中所用的微生物主要是，臭豆腐表面往往有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的，它對人體是無害的，在的協(xié)同作用下，豆腐就轉(zhuǎn)變成了風(fēng)味獨特的腐乳．
（2）欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌，可在培養(yǎng)基中加入制成選擇培養(yǎng)基進行分離；若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù)，應(yīng)采用合理的接種方法是．
（3）Taq細菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園，它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動化，這是因為它為PCR技術(shù)提供了，這說明在尋找目的菌時要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求去尋找，實驗室中微生物的篩選，也應(yīng)用了同樣的原理，即人為提供目的菌生長的條件，實驗室培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含（至少答出3種）等主要營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是，其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是．

關(guān)于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�

生物技術(shù)實踐在人們的生活生產(chǎn)中無處不在，為人們增添了諸多樂趣．
（1）在制作腐乳的過程中，參與豆腐發(fā)酵的主要微生物是．在制作果酒的過程中，發(fā)酵初期供氧的目的是．
（2）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程為計算、稱量、滅菌和倒平板．某同學(xué)制備了只適合醋酸菌生長的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基從功能上分，屬于培養(yǎng)基．
（3）獲的純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，無菌技術(shù)圍繞著如何避免雜菌的污染展開，對實驗操作的空間、操作者的衣著和手應(yīng)當進行的是處理，在平板劃線過程中，接種環(huán)灼燒滅菌后需待冷卻后方可進行接種的原因是．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基與培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基主要不同在于前者需要添加適宜濃度及用量的植物激素，其中主要用到的激素是生長素和．
（5）植物組織培養(yǎng)從外植體到幼苗須經(jīng)歷和過程，花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低主要影響因素為和．
（6）橘皮精油的提取如果直接壓榨，出油率較低，為了提高出油率，需要將橘皮．

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)，實驗室研究人員計劃通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告差回答有關(guān)問題．
Ⅰ．實驗原理：．
根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性．
Ⅱ．實驗材料：活的小白鼠胚胎
Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡實驗步驟：
Ⅳ．實驗步驟
（1）制備細胞懸浮液．
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養(yǎng)．
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，消毒滅菌，加入；
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲，向B培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻．
③C瓶
（3）制作臨時裝片．
①當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以便迅速殺死細胞并固定細胞．
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，滴加，3-5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計．
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于期的細胞，并與對比以確認發(fā)生變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）．
Ⅴ．結(jié)果分析與結(jié)論：
經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：Q_A=1.3%，Q_B=12.5%，Q_C=0.1%，由此可知該實驗的結(jié)論是：①②．

下列有關(guān)細胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　　）

動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)，如圖a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①②③表示結(jié)果．根據(jù)圖示，下列說法正確的是（　�。�

適當補碘有益于人體健康，但碘是否越多越好呢？
（1）如圖是在不同濃度碘水飼喂下小鼠甲狀腺腫患病率的實驗結(jié)果，據(jù)此結(jié)果可推出的結(jié)論是．
下面請你設(shè)計一個實驗來驗證不同濃度的碘對小鼠甲狀腺的影響：
材料用具：鼠齡一致、發(fā)育正常、體重、健康狀況相近、各項指標符合要求的雌雄小鼠各100只，普通飼料（缺碘，其他營養(yǎng)面），五組不同濃度的碘水溶液（碘水飼喂量：3毫升/10克/每日），紅外微光譜儀（通過體表測定小鼠甲狀腺大�。�．
（2）實驗步驟：
①將小鼠隨機平均分成五組，，并編號A、B、C、D、E；
②；
③；
④將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)；
⑤一段時間后，，比較不同濃度碘對小鼠甲狀腺的影響．
（3）設(shè)計一張表格，將預(yù)期的實驗結(jié)填入表中．（以“△”代表甲狀腺正常大小，“+”的數(shù)量代表甲狀腺腫的程度．）

為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖：

（1）在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是．以便說明．
（2）將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結(jié)論，還可以得出的結(jié)論有（回答出兩個方面的內(nèi)容）．
（3）如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計實驗，寫出實驗步驟（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：
第一步：挑的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組；
第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組；
第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后，分別抽取兩組動物的血液檢測，分析結(jié)果．