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科目: 來源: 題型:

切除某動物的垂體后,血液中( 。
A、生長激素增加,甲狀腺激素也增加
B、生長激素減少,甲狀腺激素增加
C、生長激素增加,甲狀腺激素減少
D、生長激素減少,甲狀腺激素也減少

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科目: 來源: 題型:

下列關于生長激素和甲狀腺激素的敘述中,不正確的是( 。
A、幼年生長激素分泌不足引起侏儒癥
B、甲狀腺激素為生長發(fā)育提供物質和能量
C、甲狀腺激素和生長激素具有協(xié)同作用
D、甲狀腺激素的分泌受到垂體調(diào)控

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科目: 來源: 題型:

如圖表示甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖.對這一調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體
B、a物質表示促甲狀腺激素釋放激素
C、乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素含量能對甲結構進行反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會
 
,腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有
 
作用.
(2)過程12和過程15是由下丘腦的
 
(相同、不同)區(qū)域所控制.
(3)4和13過程分別表示
 
 

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科目: 來源: 題型:

以下關于人體體溫的敘述,錯誤的是( 。
A、同一個人的體溫在一日內(nèi)也有變化,但一般不超過1℃
B、不同人的體溫會因年齡、性別等的不同而存在較小的差異
C、人體體溫是指人體體表的溫度或在直腸測得的溫度
D、人體體溫不會隨周圍氣溫的變化出現(xiàn)較大的波動

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科目: 來源: 題型:

實驗題:動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、垂體缺陷、甲狀腺缺陷.現(xiàn)欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因,請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完善實驗原理,設計實驗思路,并回答有關問題.
材料和用具:患低甲狀腺激素疾病的動物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測定儀等(要求:答題時對具體的注射、含量測定方法等不作要求).
(1)實驗原理:
①下丘腦通過對
 
活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動.
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標.健康動物的實驗結果(單位略)如下表所示:
實驗動物注射前注射后
健康動物1030
(2)實驗思路:
①測該低甲狀腺激素疾病動物的促甲狀腺激素含量;
②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素藥劑;
③一段時間后測其促甲狀腺激素含量.分析前后促甲狀腺激素含量的變化,確定其病因.
(3)實驗結果分析:
一段時間后測其促甲狀腺激素含量,
①若促甲狀腺激素含量恢復正常,則該動物病因是
 
;
②若則促甲狀腺激素含量不變;則該動物病因是
 
;
③若則促甲狀腺激素含量比正常值高,則該動物病因是
 

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科目: 來源: 題型:

兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測定一次血糖含量,將結果繪成以下曲線,據(jù)如圖分析正確的是( 。
A、a、b分別代表糖尿病患者和正常人
B、a在1h~2h血糖下降,非糖類物質的合成增加
C、b在1h~2h血糖處于高處,蛋白質分解減少
D、b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致

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科目: 來源: 題型:

健康是人類社會永恒的主題,合理膳食和適度運動于人體健康有著非常重要的關系,下列說法不合理的是( 。
A、人大量攝取高糖食物容易發(fā)胖與胰島素的作用有關
B、糖尿病人易出現(xiàn)高血脂是因為糖類大量轉化為脂肪
C、人長期偏食缺乏某些必需氨基酸可能導致免疫力下降
D、運動可以減肥是因為糖類供能不足時脂肪供能會增加

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科目: 來源: 題型:

糖類和蛋白質是生物體內(nèi)重要的有機化合物,下列關于糖類和蛋白質的有關說法,不正確的是(  )
A、糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式都可以表示為Cm(H2O)n
B、有些糖類可以與蛋白質結合形成糖蛋白,糖蛋白與細胞識別有關
C、糖原和纖維素它們的功能不同,但組成它們的單體相同
D、在生化反應中具有催化作用的酶的化學本質大多數(shù)都是蛋白質

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科目: 來源: 題型:

下列對人體生命活動的敘述正確的是(  )
①對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療;
②對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫;
③人體內(nèi)水的主要來源是飲水和食物中的水,主要的去路是隨尿液排出體外;
④人的體溫在一晝夜間是恒定不變的;
⑤健康人在0℃下的散熱量大于25℃下的散熱量,但產(chǎn)熱量小于25℃下的產(chǎn)熱量.
A、①②③B、①③
C、①④⑤D、①③⑤

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