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科目: 來源: 題型:

下列有關植物激素在生產(chǎn)實踐中的應用,錯誤的是( 。
A、赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄
B、脫落酸能促進種子的萌發(fā)
C、細胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲存
D、乙烯具有對抗生長素的作用

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科目: 來源: 題型:

將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,請據(jù)圖回答:

(1)種子休眠主要是由于
 
(植物激素)的作用.從圖中可以看出,在種子萌發(fā)的過程中,赤霉素與
 
的作用相近.圖中各種激素含量的變化說明了
 

(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用圖中的
 
(激素)處理;收獲的蔬菜水果保鮮通常用
 
(激素);生產(chǎn)實踐中,可適時噴施
 
(激素),起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用.小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉,哪個可以用涂生長素的方法來增加產(chǎn)量?
 
;說明理由:
 

(3)以下不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的現(xiàn)象有
 

A.頂端優(yōu)勢       B.根的向地性       C.莖的背地性      D.植物的向光性.

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象與植物激素作用無關的是( 。
①青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟        ②桃的種子被蟲蛀后,果實發(fā)育不良 
③萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺    ④松樹寶塔狀的樹形.
A、①②③④B、①④C、②③D、③

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科目: 來源: 題型:

下列與植物激素有關的敘述不正確的是( 。
A、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽
B、乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育
C、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D、植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:

請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
①實驗原理:葉綠素的逐漸分解是葉片衰老最明顯的特點,因此離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,可通過
 
來證明.
②實驗步驟:第一步:
 

第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素,乙組葉片
 

第三步:
 

③實驗結(jié)果預測:
 

④實驗結(jié)論:
 

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科目: 來源: 題型:

用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段.如圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間的變化曲線.據(jù)圖可說明( 。
A、植物激素間具有協(xié)同作用
B、植物激素間具有拮抗作用
C、植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D、植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目: 來源: 題型:

下列有關植物激素及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
①乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育;
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化;
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同;
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性;
⑤在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目;
⑥生長素對根、莖、芽等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性;
⑦能促進莖生長的一定濃度的生長素都抑制根的生長;
⑧溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸.
A、④⑤⑥B、②⑤⑧
C、③⑥⑦D、②⑤⑥

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科目: 來源: 題型:

下列關于生物學中“不一定”的說法,錯誤的是( 。
A、動物不一定是消費者
B、地理隔離不一定導致生殖隔離
C、生物體內(nèi)的激素分子不一定是有機物
D、核內(nèi)DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)

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科目: 來源: 題型:

“細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次”,其原因不包括( 。
A、只有細胞內(nèi)才有遺傳物質(zhì)DNA
B、其它層次都是建立在細胞這一層次基礎之上的
C、生物體中的每一個細胞都具有獨立性,能獨立完成一系列生命活動
D、比細胞更小的結(jié)構(gòu)層次,不能獨立完成生命活動

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科目: 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐,閱讀材料回答問題.

材料一:某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響(圖1).
(1)由圖1可知激素類似物乙
 
月季插條生根(抑制/促進).
(2)為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響(兩激素共同作用),總共應設計
 
組實驗.
材料二:將含某濃度生長素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲度(α),圖3為實驗示意圖.從圖2中可查到與α對應的兩個生長素濃度,即低濃度10umol?L-1)和高濃度(15umol?L-1).
(3)為進一步確定該生長素的真實濃度,有人將該濃度生長素稀釋至原來的90%,另取去頂胚芽鞘作同樣實驗,彎曲角度為β.請預測α與β相比較的可能結(jié)果,并得出相應的結(jié)論:若α小于β,則該生長素濃度為
 
;若α大于β,則該溶液的生長素濃度為
 

材料三:研究人員進行了多種植物激素對月季植株側(cè)芽影響的實驗,結(jié)果如圖4.
(4)比較曲線1、2、3與4,可知對照組為曲線
 
,
 
素對側(cè)芽的生長有抑制作用,而且
 
素能一定程度上抵消這種激素的抑制作用,比較曲線1、2、4與5,可知
 
素對側(cè)芽的生長有促進作用.

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