科目: 來(lái)源: 題型:
A、該遺傳病不可能為伴性遺傳,因?yàn)樽哟誀顭o(wú)性別差異 |
B、該遺傳病有可能為伴性遺傳,即X染色體上的隱性遺傳病 |
C、如為常染色體遺傳,親代類(lèi)似測(cè)交組合 |
D、該夫婦必定一個(gè)為正常,一個(gè)為患病 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、用正交和反交法,研究某基因是否屬于核基因 |
B、用具有相對(duì)性狀的純合子雜交,研究哪個(gè)性狀是顯性性狀 |
C、用顯性雌個(gè)體與隱性雄個(gè)體雜交,研究某基因是否位于X染色體上 |
D、用測(cè)交法,研究某顯性個(gè)體是否純合 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 | 1 | 白色(1只)×黑色(1只) | 生育3只黑色個(gè)體,2只白色個(gè)體 |
2 | 黑色(1只)×黑色(1只) | 生育1只黑色個(gè)體 | |
3 | 白色(1只)×白色(1只) | 生育了4只白色個(gè)體 |
A、第1組的兩個(gè)親本中有一只是雜合子 |
B、第2組的兩個(gè)親本都是純合子 |
C、第3組的兩個(gè)親本有一只是純合子 |
D、綜合3組實(shí)驗(yàn)可判定白色為顯性性狀 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | 定 | |
父親 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
母親 | 正常 | 患病 | 患病 | 正常 |
兒子 | 患病 | 患病 | 患病 | 患病 |
女兒 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
A、甲家庭的情況說(shuō)明,此病一定屬于X染色體上的顯性遺傳病 |
B、乙家庭的情況說(shuō)明,此病一定屬于常染色體上的隱性遺傳病 |
C、丙家庭的情況說(shuō)明,此病一定屬于顯性遺傳病 |
D、丁家庭的情況說(shuō)明,此病一定屬于隱性遺傳病 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、多基因遺傳病是指受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病 |
B、多指、并指、貓叫綜合征均屬于單基因遺傳病 |
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本病因是其蛋白質(zhì)中少一個(gè)氨基酸 |
D、進(jìn)行遺傳咨詢(xún)就可以避免遺傳病的發(fā)生 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、該遺傳病為隱性遺傳,Ⅱ2的基因型為Aa | ||
B、人群中a基因的頻率為q,則Ⅱ2與一正常男子結(jié)婚并生育患病孩子的概率為
| ||
C、圖2中限制酶的作用是識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列,并切割DNA | ||
D、圖2、圖3信息可知,分子雜交所用的探針與A基因結(jié)合的位置在酶切點(diǎn)①、②之間 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培 |
B、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→栽培→移栽 |
C、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→栽培→培養(yǎng)→移栽 |
D、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→移栽→培養(yǎng)→栽培 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、②→③的再分化過(guò)程中,當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比較低時(shí),有利于根的生長(zhǎng) |
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性 |
C、③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段 |
D、③包裹上人造種皮可獲得人工種子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過(guò)程要涉及纖維素酶和果膠酶 |
B、若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體數(shù)目變異 |
C、X與Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交,形成雜種細(xì)胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的 |
D、如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類(lèi)有明顯差異,其根本原因是基因的選擇性表達(dá) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、植物的花藥和胚也能作為組織培養(yǎng)的材料 |
B、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法 |
C、胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明圈內(nèi)進(jìn)行的 |
D、濕地生態(tài)的恢復(fù)要建立緩沖帶以減少人類(lèi)的干擾 |
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