科目: 來(lái)源: 題型:
A、①②③合理 |
B、只有①②合理 |
C、只有②合理 |
D、全都不合理 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 |
C、一片草原上的狼群、綿羊等所有動(dòng)物和植物構(gòu)成群落 |
D、一滴雨水可以是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、虎克--英國(guó)科學(xué)家 |
B、施旺--德國(guó)動(dòng)物學(xué)家 |
C、施萊登--德國(guó)植物學(xué)家 |
D、魏爾肖--德國(guó)病理學(xué)家 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
B、豐富度是群落層次上對(duì)物種的描述 |
C、病毒在活細(xì)胞中能夠生存,屬于個(gè)體層次 |
D、不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶 |
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶 |
C、核糖、脫氧核糖 |
D、尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、將F2植株上所有種子種下去,發(fā)育成的植物有
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B、將F1植株上所有種子種下去,發(fā)育成的植物有3種基因型,比例為1:2:1 | ||
C、F1植株上的種子種皮都是灰色 | ||
D、F2植株上的種子種皮灰色:白色為3:1 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、池塘中的全部魚是一個(gè)種群 |
B、草履蟲既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次 |
C、一中后山的馬尾松林是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
D、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他全部生物是一個(gè)群落 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、DNA |
B、RNA |
C、RNA和 DNA |
D、RNA 或DNA |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì) |
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 |
C、植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span> |
D、哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 |
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