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科目: 來(lái)源: 題型:

嚴(yán)寒冬季,溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果,能調(diào)劑市場(chǎng),又有高經(jīng)濟(jì)效益.下面列舉了與此有關(guān)的生產(chǎn)措施,合理的是( 。
①溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率,盡量減少溫度的散失; 
②若使用簡(jiǎn)易的塑料大棚,最好能在入冬前給土壤施足有機(jī)肥,因?yàn)橛袡C(jī)肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),還可以補(bǔ)充大棚內(nèi)的二氧化碳;
③溫室蔬菜采用無(wú)土栽培技術(shù),不但可以按植物需求配給營(yíng)養(yǎng),還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染.
A、①②③合理
B、只有①②合理
C、只有②合理
D、全都不合理

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生命系統(tǒng)層次說法正確的是( 。
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次
C、一片草原上的狼群、綿羊等所有動(dòng)物和植物構(gòu)成群落
D、一滴雨水可以是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞學(xué)說的建立和發(fā)展過程中,許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn),他們奠定了細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ).在此過程中,由于哪位科學(xué)家的努力,使人類第一次觀察到了細(xì)胞( 。
A、虎克--英國(guó)科學(xué)家
B、施旺--德國(guó)動(dòng)物學(xué)家
C、施萊登--德國(guó)植物學(xué)家
D、魏爾肖--德國(guó)病理學(xué)家

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( 。
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B、豐富度是群落層次上對(duì)物種的描述
C、病毒在活細(xì)胞中能夠生存,屬于個(gè)體層次
D、不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三類化合物,水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、D三類化合物,其中B含有氮元素.你認(rèn)為C、D化合物分別指的是( 。
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶
C、核糖、脫氧核糖
D、尿嘧啶、腺嘌呤

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科目: 來(lái)源: 題型:

豌豆種皮灰色A對(duì)白色a為顯性,現(xiàn)將AA為父本、aa為母本的豌豆進(jìn)行雜交,將獲得的種子種植并讓其連續(xù)自交,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、將F2植株上所有種子種下去,發(fā)育成的植物有
1
2
能穩(wěn)定遺傳
B、將F1植株上所有種子種下去,發(fā)育成的植物有3種基因型,比例為1:2:1
C、F1植株上的種子種皮都是灰色
D、F2植株上的種子種皮灰色:白色為3:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、池塘中的全部魚是一個(gè)種群
B、草履蟲既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次
C、一中后山的馬尾松林是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他全部生物是一個(gè)群落

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、RNA和 DNA
D、RNA 或DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪種物質(zhì)不含氮元素( 。
A、葉綠素B、肝糖原
C、血紅蛋白D、脫氧核苷酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
C、植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
D、哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案