下列與群落、生態(tài)系統(tǒng)相關的敘述中，正確的是（　�。�

如圖表示某植物光合作用速率與光照強度和CO₂濃度的關系，請據(jù)圖回答問題：
（1）除圖中因素外，你認為影響光合作用速率的因素還有（答出一種即可）．
（2）M點時，該植物合成ATP的細胞結構有，請寫出發(fā)生在氧氣充足條件下的該生理作用的化學反應式：．N點時該植物光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）零．
（3）假如該植物是陰生植物，則陽生植物的N點、R點將怎樣移動：N點，R點．
（4）圖中能代表總光合作用速率的線段是（用字母表示）．
（5）若要通過人工照明來維持該植物的生長，最好使光照強度保持在圖中的 點．
（6）M點和R點比較點在階段產(chǎn)生的ATP更多．

下列有關呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�

為研究淹水時KNO₃對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO₃溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結果如圖．請回答

（1）細胞有氧呼吸生成CO₂的場所是，CO₂排出細胞外，需要通過層磷脂分子，其跨膜運輸方式是．分析圖中A、B、C三點，可知點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多．
（2）圖中結果顯示，淹水時KNO₃對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmol?L^-1的KNO₃溶液作用效果最好．
（3）根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO₂作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明．

某人在成都安靜時和去西藏旅游的最初3天內(nèi)，分解葡萄糖產(chǎn)生CO₂摩爾數(shù)與消耗O₂摩爾數(shù)的比值分別是（　　）

用含¹⁸O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，¹⁸O轉(zhuǎn)移的途徑（　�。�

某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實驗條件下，測定密閉容器中的二氧化碳含量，實驗結果見下表．

組      別	1	2	3	4	5	6	7	8
溫   度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照強度（LX）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
開始時CO2量（單位）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（單位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

請分析回答下列問題：
（1）第1、3、5、7組構成了一個相對獨立的實驗組合，其中的自變量是，需控制的無關變量是．
（2）第2、4、6、8組構成了另一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合是為了研究．
（3）若在第5組實驗中突然停止光照，則葉綠體內(nèi)的RuBP的含量變化為．
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖中繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值）．．

下列對于蛋白質(zhì)功能的敘述錯誤的是（　�。�

圖甲是在20℃、大氣CO₂濃度條件下測得的A、B兩種植物CO₂吸收速率隨光照強度變化的關系曲線，圖乙是在圖甲c 點的光照條件下測得的相關曲線．請據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖表明，A、B植物對生存環(huán)境的要求差異主要是不同．限制乙圖m點增加的主要環(huán)境因素是．

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可采取措施提高光能的利用率（至少答出一種）．
（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是．
（4）若CO₂濃度對植物呼吸作用強度不產(chǎn)生影響，請在坐標圖中用虛線畫出在乙圖的 n點條件下測得A植物光照強度與CO₂吸收速率關系的曲線圖．
（5）在通過植物體細胞雜交技術形成A-B植物的過程中可采用作為誘導劑誘導原生質(zhì)體的融合．
（6）欲通過檢測CO₂的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度，除澄清石灰水外，還可用（試劑）檢測，通過來判斷．

某研究室將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組，分別進行了破壞胰島、破壞下丘腦、切斷左后肢傳出神經(jīng)和切除甲狀腺的手術，擬進行四種缺陷大鼠對某種病毒的免疫情況研究．但由于意外，四組標 牌錯掛，無法分清四組大鼠分別進行了什么手術，研究人員決定在人工控制的條件下飼喂四組大鼠一段時間，通過觀察大鼠的行為表現(xiàn)進行判斷．下列有關敘述不正確的是（　�。�