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科目: 來源: 題型:

如圖甲表示白菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過程,a、b、c、d為生理過程.圖乙表示白菜植株CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化.圖丙表示溫度與白菜真正光合速率、凈光合速率及呼吸速率的關(guān)系.據(jù)圖分析并回答:

(1)圖甲中發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的生理過程是
 
,有ATP生成的生理過程是
 
,人體內(nèi)可以發(fā)生的生理過程是
 
(填圖甲中的相關(guān)字母).
(2)要想使葉綠體內(nèi)C3化合物的含量在短期內(nèi)快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 

(3)圖乙中光照強(qiáng)度為乙時,能夠發(fā)生的生理過程是
 
(填圖甲中的相關(guān)字母).
(4)圖丙中代表凈光合作用的曲線是
 
(填“1”“2”或“3”),白天最好將溫室中的溫度控制在
 
℃,A點
 
(填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累.B點
 
(填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累.

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在某適宜溫度條件下,A、B兩種植物CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線如圖.回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時,比較A、B植物,呼吸作用較強(qiáng)的是
 
植物,A植物光合作用消耗CO2的速率是
 
 mg/(m2?h),消耗的CO2用于光合作用的
 
 階段.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,限制B植物光合作用的主要因素是
 
;此時葉綠體中ADP的運(yùn)動方向是
 
;如果突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3的含量將會
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為c時,A植物照光X小時,然后黑暗12小時,能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,則X=
 

光合作用總反應(yīng)式6CO2+12H2O
光能
葉綠體
C6H12O6+6O2+6H2O
外界CO2濃度(μmol/h)
實際光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照強(qiáng)度(klx)10.240.380.520.66
20.270.440.610.78
(4)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長的是
 
 植物,若通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量生產(chǎn)該植物,其原理是植物細(xì)胞的
 

(5)科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:
①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);
②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.
已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示①從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有
 
、
 
等.當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時,實際光合量都為0.1μmol,原因是
 
為限制因素,此時光合作用與呼吸作用的關(guān)系變?yōu)?div id="xrjcssq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx,實際光合量0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

②設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h、光照強(qiáng)度為2klx時,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率與上述相同,則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h.

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有氧呼吸可以分為三個階段,光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)又各自可以分成兩個階段.在一個密閉的玻璃容器中培養(yǎng)著一株植物,用18O標(biāo)記的H2O灌溉植物,并將其放在適宜光照下培養(yǎng).請問18O要在糖類中出現(xiàn),至少需要經(jīng)過幾個階段?( 。
A、1B、2C、3D、4

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在一定實驗條件下,測得大棚種植的某綠色蔬菜光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系、光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中:B點表示的生物學(xué)含義是
 
;A點時,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
;C點時,該植物的真光合速率為
 
mol/h(用CO2吸收量表示).
(2)用大棚種植該蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為
 
點對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為
 
℃最佳.
(3)圖丙中,40℃時植物體能否顯示生長現(xiàn)象?
 

(4)在圖甲中繪出O2的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線,用a1表示;
 

(5)在圖乙中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線,用b1表示.
 

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一個基因型為Rr的玉米植株去雄后,接受基因型為rr的玉米植株的花粉,則其所結(jié)種子的胚、胚乳的基因型可能為( 。
A、Rr和RRr
B、Rr和rrr
C、rr和RRr
D、Rr和Rr

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(1)在豌豆中,高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為A、a,將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進(jìn)行雜交得到如下結(jié)果.
       高莖矮莖總植株數(shù)
①A×B21070280
②C×D0250250
③E×F190190380
④G×D3000300
請分析回答下列問題.
①在生物的遺傳過程中起橋梁作用的細(xì)胞是
 

②上述實驗中所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的
 
%.
③豌豆G、C、A的遺傳因子組成分別是
 

④①②③的交配方式分別是
 

⑤高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合
 
 定律.
(2)番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果,請分析回答:
實驗組親本類型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果紅果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
①番茄的果色中,顯性性狀是
 
,這一結(jié)論是依據(jù)實驗組
 
得出.
②寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合.
實驗1:
 

實驗2:
 

實驗3:
 

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孟德爾通過豌豆的7對相對性狀實驗,發(fā)現(xiàn)其F2的相對性狀分離比均接近于( 。
A、2:1B、3:1
C、4:1D、5:1

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科學(xué)家用輻射的方法處理普通葉型豌豆,得到了豌豆半無葉型性狀的突變體,半無葉型是受基因a控制的,呈完全隱性,該基因與子葉顏色基因都位于第1號染色體上,且子葉黃色Y對綠色y為顯性.下列說法錯誤的是(  )
A、半無葉型基因a的產(chǎn)生是普通葉型基因A發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、因豌豆的葉型與子葉顏色基因在一對染色體上,葉型基因在遺傳時不遵循分離定律
C、對某植株進(jìn)行測交,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,說明該植株產(chǎn)生了4種類型的配子
D、基因型為AaYy的植株自交,若后代只有2種表現(xiàn)型,說明沒有發(fā)生交叉互換

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2012年我國科學(xué)家首次培育成功攜帶(Leqtin)蛋白的轉(zhuǎn)基因克隆豬,如圖為獲得瘦素(Leqtin)蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的技術(shù)流程.

請回答
(1)瘦素蛋白基因表達(dá)載體應(yīng)有
 
識別和結(jié)合的位點,以驅(qū)動瘦素蛋白基因的轉(zhuǎn)錄.
(2)②過程常用的方法是
 
.進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中添加
 
以防止培養(yǎng)過程中的污染.
(3)③過程使用的成熟卵母細(xì)胞是處于
 
期的卵母細(xì)胞.
(4)重組胚胎能在受體豬子宮內(nèi)存活并最終成功產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因克隆豬,說明受體豬對轉(zhuǎn)入其子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng).

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科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應(yīng)該選用限制酶
 
 
分別對含魚抗凍蛋白基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為
 
種和
 
種.
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有
 
作為標(biāo)記基因.
(3)研究人員通常采用
 
法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi).通常采用
 
技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株.圖中②、③依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的
 
、
 
過程.
(5)如果抗凍蛋白還需要改造才能符合人們的需要,這屬于
 
工程的范疇.

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