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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)例的判斷中,正確的是( 。
A、雜合子的測(cè)交后代都是雜合子
B、雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
C、有耳垂的雙親生了無(wú)耳垂的子女,因此無(wú)耳垂為隱性性狀
D、鑒定某動(dòng)物是否為純合子,最簡(jiǎn)單的方法是自交

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科目: 來(lái)源: 題型:

雜交后,出現(xiàn)紅?綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代N的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組.若親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例為m,則子代中紅?綠熒光胚胎數(shù)量占胚胎總數(shù)的比例為( 。
A、m
B、
m
2
C、
m
3
D、
m
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①②③④⑤過(guò)程,以下判斷正確的是(  )
A、寒冷刺激引起①過(guò)程加強(qiáng),進(jìn)而引起血液中甲狀腺激素升高,提高細(xì)胞的代謝速率
B、X和Y具有能與甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體,Z具有TRH和TSH特異性受體
C、缺碘造成③降低,通過(guò)②③促進(jìn)③⑤加強(qiáng),引起甲狀腺增生,此過(guò)程包含分級(jí)調(diào)節(jié)
D、Z具有的TSH特異性受體損壞,將造成TRH分泌量增加,引起甲狀腺激素分泌增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個(gè)體全為灰身,乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身.讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代都不出現(xiàn)性狀分離則可以認(rèn)為( 。
A、甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子
B、甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子
C、乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子
D、乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A表示是運(yùn)載體,基因工程中最常用的A是
 
;在基因工程中,需要在限制性核酸內(nèi)切酶和
 
酶的作用下才能完成剪接過(guò)程.
(2)人們成功地將Bt毒蛋白基因?qū)敕洋w內(nèi),使番茄獲得了與蘇云金芽孢桿菌相似的抗蟲(chóng)性狀,番茄這種變異的來(lái)源是
 
(填“基因突變”或“基因重組”或“染色體變異”).
(3)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性,這說(shuō)明
 

已表達(dá).如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中
 
(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察分析如圖,該圖表示的過(guò)程是( 。
A、構(gòu)建基因組文庫(kù)
B、構(gòu)建cDNA文庫(kù)
C、構(gòu)建基因表達(dá)載體
D、構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,下列與此相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、①分泌的激素所作用的靶器官都是內(nèi)分泌腺
B、②除了能分泌雌性激素外還能孕育胚胎
C、若讓該動(dòng)物口服促性腺激素,則②活動(dòng)將增強(qiáng)
D、若讓該動(dòng)物口服雌性激素,則①活動(dòng)將減弱

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣?dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.某科研所計(jì)劃培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛應(yīng)用的工程技術(shù)有
 
.(寫(xiě)出2種)
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因、
 
、
 
、終止子等部分.
(3)檢測(cè)高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,分子水平上的檢測(cè)方法是從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行
 
,如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白.
(4)為提高胚胎的利用率,可采用
 
技術(shù).由此可獲得
 
相同的多個(gè)胚胎,應(yīng)該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
胚進(jìn)行分割.
(5)胚胎工程的最后一道工序是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過(guò)用基因工程的方法,將基因a與運(yùn)載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在.結(jié)合圖形分析下列有關(guān)這一過(guò)程的敘述不正確的是( 。
A、獲取基因a的限制酶其作用部位是圖中的①
B、連接基因a與運(yùn)載體的DNA連接酶其作用部位是圖中的②
C、基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞
D、通過(guò)該技術(shù)人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素等五種激素.a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種,圖中除d、e兩種激素為拮抗作用(對(duì)某一生理作用的效果相反)之外,其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用(對(duì)某一生理作用共同促進(jìn)或共同抑制).據(jù)此,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)a、c、e分別代表的激素為:a
 
、c
 
、e
 

(2)a、b兩激素在協(xié)同方面有什么側(cè)重:
 

(3)d激素最主要的作用部位為:
 
(器官).
(4)化學(xué)本質(zhì)基本相似的激素為
 
、
 
.(填字母)
(5)切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的激素是
 
、
 
.(填字母)

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