相關(guān)習(xí)題
 0  104005  104013  104019  104023  104029  104031  104035  104041  104043  104049  104055  104059  104061  104065  104071  104073  104079  104083  104085  104089  104091  104095  104097  104099  104100  104101  104103  104104  104105  104107  104109  104113  104115  104119  104121  104125  104131  104133  104139  104143  104145  104149  104155  104161  104163  104169  104173  104175  104181  104185  104191  104199  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

下面ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)C圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞
 

(2)A圖中共有染色體
 
條,DNA分子
 
個(gè),染色單體
 
條,該種類的生物體細(xì)胞中含有染色體
 
條.其子細(xì)胞有
 
條染色體.
(3)B圖代表的生物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條,該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

要鑒定某生物體細(xì)胞中所含有的染色體數(shù)目,一般選用該生物有絲分裂期的( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)處在有絲分裂后期的體細(xì)胞,染色體數(shù)目是24條,那么在有絲分裂前期時(shí),該細(xì)胞的染色體數(shù)目應(yīng)該是(  )
A、24條B、48條
C、12條D、12對(duì)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為赫爾希和蔡斯做的“噬菌體侵染大腸桿菌”的部分過(guò)程,其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B、若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)所致
C、親代32P標(biāo)記的噬菌體是將普通噬菌體放在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)得到的
D、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂完成后.平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞的物質(zhì)是( 。
A、線粒體DNA
B、核糖體RNA
C、細(xì)胞核DNA
D、葉綠體DNA

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是( 。
A、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為
1
2
1
4
C、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是通過(guò)將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C、采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

仿生學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,如全球衛(wèi)星地面定位系統(tǒng)就是借鑒某些生物的回聲定位系統(tǒng)功能,這是利用了生物多樣性的( 。
A、直接價(jià)值B、間接價(jià)值
C、潛在價(jià)值D、文學(xué)藝術(shù)價(jià)值

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)在社會(huì)中被廣泛應(yīng)用,給人們帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來(lái)檢驗(yàn),若在酸性條件下液體呈現(xiàn)
 
色,則證明有酒精產(chǎn)生.
(2)泡菜制作的原理是
 
,若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 
;制作泡菜時(shí)常用
 
法測(cè)定其中的亞硝酸鹽含量,該方法的原理是在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(3)提取“液體黃金”--玫瑰油時(shí),要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖.
(4)在榨取胡蘿卜汁的過(guò)程中,為了提高胡蘿卜的出汁率并使胡蘿卜汁變得澄清,需要加入
 
酶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
,原因是
 
;萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是研究單細(xì)胞真核生物--雨生紅球藻得到的曲線圖,請(qǐng)分析回答:

(1)雨生紅球藻產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是
 
(填細(xì)胞器名稱),只有當(dāng)光合作用強(qiáng)度
 
于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時(shí),雨生紅球藻才釋放出氧氣.
(2)由曲線圖可知,雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受
 
的影響;在以上實(shí)驗(yàn)條件下,光照強(qiáng)度為6klx、溫度為
 
℃時(shí),最適合雨生紅球藻生長(zhǎng).
(3)據(jù)曲線圖計(jì)算,在光照強(qiáng)度為4klx、溫度為30℃時(shí),雨生紅球藻呼吸速率是
 
nmolO2?cell-1?h-1(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位).
(4)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度
 
(有關(guān)、基本無(wú)關(guān)、無(wú)法確定),理由是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案