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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源： 題型：

下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是（　�。�

A、NAA	B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂數(shù)	D、IAA

科目： 來源： 題型：

現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析不正確的是（　�。�

A、DNA分子的復(fù)制方式是通過假說一演繹法得以證實(shí)的

B、通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法可以研究種群數(shù)量的變化

C、通過對比實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)置有氧和無氧條件，可以探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式

D、基因在染色體上是通過類比推理方法得以證實(shí)的

科目： 來源： 題型：

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　　）

A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B、①、②、③均屬還原糖，在加熱條件下與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分

科目： 來源： 題型：

圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A、葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的表面積

B、與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上

C、圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③

D、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成并消耗ATP的場所

科目： 來源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動．如圖①表示一個正在分裂的雌性動物細(xì)胞，結(jié)合圖②分析，下列敘述正確的是（　�。�

A、圖①處于圖②中的BC段

B、此細(xì)胞產(chǎn)生基因型為AB的卵細(xì)胞的概率是0

C、圖①下一個時期的細(xì)胞內(nèi)有4個染色體組

D、圖②中C→D形成的原因與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

科目： 來源： 題型：

反射和反射弧的關(guān)系不正確的是（　　）

A、某些復(fù)雜的反射活動參與的反射弧結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜

B、反射活動完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)

C、反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

D、反射弧不完整，也能完成低級的反射活動

科目： 來源： 題型：

下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a～d表示4支試管，①～⑦表示實(shí)驗(yàn)步驟．對該：驗(yàn)方案的有關(guān)評價，錯誤的是（　�。�