請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題．
（1）從圖甲中可以看出，對莖促進(jìn)最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為，說明生長素的作用特點是．
（2）從圖乙中可以讀到的信息在（過原點）生產(chǎn)實踐中有什么應(yīng)用？請舉一例：．
（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進(jìn)生長的最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，，HC段隨著生長素濃度增高，．

甲、乙、丙三圖分別表示豌豆一個細(xì)胞周期（G₁、S、G₂、M分別為細(xì)胞周期的不同時期）中DNA含量變化、培養(yǎng)液中不同堿基利用速率的曲線和豌豆生活史．已知豌豆體細(xì)胞中含有7對染色體，請分析并回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察豌豆分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片，若在一個視野中有50個細(xì)胞，則處于分裂期的細(xì)胞大約有個．若用DNA合成抑制劑處理分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞將停留在甲圖中的期前．
（2）乙圖中，a、b兩條曲線的峰值分別出現(xiàn)在甲圖中的、期．利用堿基U合成的有機物主要分布在細(xì)胞的中．
（3）丙圖中，能進(jìn)行基因重組的是過程，d過程精卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．
（4）若將豌豆分生區(qū)細(xì)胞7對染色體DNA全部用³H標(biāo)記，在不含³H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．連續(xù)完成兩次有絲分裂后，則子細(xì)胞中最多有條含放射性的染色體．

如圖表示基因控制胰島素合成過程的示意圖，請分析回答：

（1）DNA分子基本骨架由交替排列構(gòu)成，復(fù)制DNA分子時需要酶．
（2）在圖中④結(jié)構(gòu)中完成的是過程．
（3）圖中甘氨酸的密碼子是，控制該蛋白合成的基因中，決定“…-甘氨酸-異亮氨酸-纈氨酸-谷氨酸-…”的模板鏈?zhǔn)菆D中的鏈．
（4）從化學(xué)組成分析，下列生物中與圖中結(jié)構(gòu)④的化學(xué)組成最相似的是．
A．乳酸桿菌         B．噬菌體         C．染色體         D．HIV．

菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學(xué)家對菰的光合作用特性進(jìn)行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO₂分析儀分析CO₂的變化，所得結(jié)果如圖1所示：
根據(jù)圖 1 回答問題（1）～（3）：
（1）在溫度為時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時的光照強度一直和圖1中的光照強度一樣，則菰在 10℃時生長狀況為．
A、干重將減輕  B、干重將增加   C、干重不變  D、無法判斷
（3）用 CO₂消耗來表示，35℃時菰葉片的真實光合速率約為μmol?m^-2?s^-1．
科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點和光補償點與溫度的對應(yīng)關(guān)系圖如圖 2、圖 3 所示，根據(jù)圖 1、圖 2、圖 3，回答問題（4）（5）：
（4）圖 2 的曲線是在溫度為℃時作出來的．
（5）種植菰的最適條件是溫度℃，光照強度（μmol?m^-2?s^-1）
（6）研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細(xì)胞間隙 CO₂的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因．

圖中圖1和圖2分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．請分析并回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是，圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時期的是圖．
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的，圖2中乙細(xì)胞有個染色體組，丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是．
（3）請仔細(xì)觀察圖2中丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是．

呼吸是人體一項非常復(fù)雜的生命活動由許多反射組成，其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣． 回答下列問題：

（1）圖中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元②細(xì)胞膜上結(jié)合，使神經(jīng)元②興奮．
（2）圖中b點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為．若c點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元①上（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是．
（3）人體要屏住呼吸必須受到圖1中的調(diào)控．
（4）圖1中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖2所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）．
（5）若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是mm/ms．
（6）圖3為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原，使被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體．乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合，導(dǎo)致信號轉(zhuǎn)換過程受阻．臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制免疫的應(yīng)答．
（7）呼吸道受到意外傷害引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細(xì)血管舒張和滲透性增加，引起組織間隙液體積聚．若呼吸道傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于免疫．

如圖為物質(zhì)出入質(zhì)膜的示意圖，a～e代表物質(zhì)的跨膜運輸．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中d、e分別表示物質(zhì)跨膜方式中的、．
（2）代表甘油轉(zhuǎn)運過程的是圖中字母．代表氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖中字母，與此運輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是線粒體和．
（3）圖中A、B兩種物質(zhì)不是靜止的，而是運動的，體現(xiàn)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是．
（4）圖中d、e兩種物質(zhì)跨膜方式，體現(xiàn)質(zhì)膜的功能特性是．

某課外活動小組的同學(xué)為了研究A和B兩個植物物種對溫度及CO₂濃度的反應(yīng)，他們做了如下實驗：實驗一：將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測定其光合作用速率和細(xì)胞呼吸的速率，結(jié)果如圖1所示．（注：實驗一中的對照實驗在溫度為30℃的條件下進(jìn)行，其他溫度處理得到的光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率都是與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率來表示的）；實驗二：將A的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO₂濃度下測定光合作用效率，結(jié)果如圖2所示．請分析實驗的過程和結(jié)果回答下列題：
（1）在實驗一中，測定光合作用速率時，影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要是（舉兩例）．測定細(xì)胞呼吸速率時應(yīng)注意的環(huán)境條件是．
（2）請研究圖1后判斷：物種A的光合作用和細(xì)胞呼吸分別超出哪個溫度時便會受抑制？
光合作用：；細(xì)胞呼吸：．
（3）請研究左圖后判斷：對兩個物種而言，是光合作用還是細(xì)胞呼吸對溫度較為敏感？．
（4）請分析高溫導(dǎo)致光合作用受抑制的原因：（若有多個原因只要答出其中兩點即可）①，②．
（5）實驗二的結(jié)果如圖2所示，圖2中光合作用增長率最大的是段．在點時光合作用速率最大，此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有．

模型建構(gòu)是以研究模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法，是以簡化和直觀的形式來顯示復(fù)雜事物或過程的手段．下面為“建立血糖調(diào)節(jié)模型”的準(zhǔn)備和活動步驟等，請分析回答以下有關(guān)問題：
（1）材料準(zhǔn)備：用12張黃色的正面寫有“每1L血液中的0.1g葡萄糖”、反面寫有“糖原”的卡片作為“糖卡”，用2張紅色的上面寫有“胰島素”的卡片作為“胰島素卡”，用2張綠色的上面寫有“胰高血糖素”的卡片作為“胰高血糖素卡”．
（2）活動準(zhǔn)備：
①分組：每3人一組，甲保管12張“糖卡”；乙保管“胰島素卡”和“胰高血糖素卡”；丙負(fù)責(zé)翻轉(zhuǎn)“糖卡”（ 正面朝上，代表葡萄糖，反面朝上，代表糖原，圖1）．
②準(zhǔn)備：甲先將保管的12張“糖卡”取10張正面朝上放在桌子上，代表人體正常血糖水平．
（3）活動步驟：
①模擬吃飯后的反應(yīng)
A．甲將余下的2張“糖卡”放到桌子上，代表食物中的糖類被消化吸收后血糖濃度升高了；此時人體血糖濃度為．
B．乙出示1張“胰島素卡”，代表血糖濃度升高后胰島素分泌增多；
C．丙將12張“糖卡”中某2張翻轉(zhuǎn)成正面朝下并拿走，代表．
②模擬運動時的反應(yīng)：
A．甲從桌子上10張“糖卡”取走1張，表示運動時血糖被消耗而降低了；此時人體血糖濃度為0.9g/L．
B．乙出示1張“胰高血糖素卡”；
C．丙將1張“糖卡”翻轉(zhuǎn)成正面朝上，并放到桌子上，代表．
（4）模型分析：
①乙代表的器官是，丙代表的器官是肝臟．
②如果要求乙用左手保管“胰島素卡”，用右手保管“胰高血糖素卡”，則乙的左手代表
細(xì)胞．
③有人認(rèn)為以上對血糖調(diào)節(jié)的模擬是不夠完善的，請你提出一個改進(jìn)的意見：
．
（5）請依據(jù)此模型建構(gòu)活動完成血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型．（圖2）

A．                  B．
C．             D．．

如圖是動物細(xì)胞模式圖，請回答問題：（[]中寫序號，橫線上寫結(jié)構(gòu)名稱）
（1）該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是[]．
（2）④溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的[]合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至[]中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中．
（3）圖中組成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的六個結(jié)構(gòu)是．圖中可以進(jìn)行A和U這兩種堿基互補配對的部位是．（本小題只填序號）