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科目: 來源: 題型:

長期使用某種抗生素后,病菌的抗藥性增強(qiáng),殺菌效果下降,原因是( 。
A、抗生素誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生
B、抗生素對(duì)病菌具有選擇作用,使抗藥性病菌的數(shù)量增加
C、抗生素能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá)
D、抗藥性強(qiáng)的病菌所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

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科目: 來源: 題型:

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若X表示圖2中最重要的能源物質(zhì),則X是
 
.若圖2表示胃腺細(xì)胞,則Y表示
 
,7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與該細(xì)胞功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是
 

(2)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物,則Z表示
 
,鑒定Y常用試劑
 

(3)若Y、Z是結(jié)構(gòu)1含有的化合物,則Z表示
 
、
 
.(至少寫兩種)
(4)如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖,在這種跨膜運(yùn)輸中,Y所起的作用是
 
,Z發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是
 

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科目: 來源: 題型:

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示). 

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn).
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的
 
段獲得的.
(3)圖B中e與f相比,e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率
 
,與b相比,a點(diǎn)形成的原因可能是
 
.為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組置于遮光條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同.測(cè)的單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是
 

(4)甲圖所示的生理狀態(tài)下,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
(用字母表示).
(5)乙圖G、X、Y表示物質(zhì),①~⑤表示過程,圖中的過程
 
發(fā)生于甲圖中的B場(chǎng)所.物質(zhì)X、Y分別代表的是
 

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科目: 來源: 題型:

溫度升至高于酶的最適宜溫度后下降,酶的活性
 
(填“能”或“不能”)恢復(fù).

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科目: 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中催化①過程的酶主要是
 
;完成②的場(chǎng)所是
 

(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因是:從b分析是
 
;從B分析是
 

(3)與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在?
 
.原因是每一個(gè)體細(xì)胞中
 

(4)圖中Y是指
 

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科目: 來源: 題型:

生物的多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容:
 
 
、
 
.保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是
 

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科目: 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的.下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請(qǐng)回答下列問題.

(1)下丘腦除了具有圖甲所示的功能描述外,還能合成和分泌抗利尿激素,其分泌量增加的適宜刺激是
 

(2)當(dāng)正常人體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體通過
 
調(diào)節(jié)方式最終維持體溫穩(wěn)定.寒冷環(huán)境中有即時(shí)反應(yīng)之一是起雞皮疙瘩,在這一反應(yīng)過程中人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的中樞依次分別是
 
、
 

(3)如果小明同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實(shí)驗(yàn)條件的健康正常的小動(dòng)物,結(jié)果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
,發(fā)生這一變化的原因是
 

(4)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 
,傳導(dǎo)方向是
 

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生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.如圖模式1、模式2是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,試分析:

(1)在模式1中,必須注意某種魚的投入數(shù)量,不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)如圖一表示魚塘中鰱魚平均尾重變化情況,根據(jù)圖示結(jié)果,最佳捕撈時(shí)間是在投放后的
 
個(gè)月左右.
(3)模式2中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是
 
,沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
成分.在研究溫度對(duì)沼氣產(chǎn)量的影響時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組得到圖二所示曲線,試分析出現(xiàn)兩個(gè)波峰的原因
 

(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是
 
,將豬舍與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,其原因是
 

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科目: 來源: 題型:

利用實(shí)驗(yàn)中顏色的變化作出判斷是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn)檢測(cè)/觀察對(duì)象試劑/染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠
細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)藍(lán)紫色或近藍(lán)色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)②在染色之前,使用了一定濃度的鹽酸處理.用鹽酸的作用是
 
.實(shí)驗(yàn)①中需用到50%的酒精,其作用是
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階段反應(yīng),該反應(yīng)變化是
 

(4)鑒定葡萄糖時(shí),使用斐林試劑,要求
 
,反應(yīng)條件是
 

(5)雙縮脲試劑使用時(shí),要注意的是
 

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科目: 來源: 題型:

玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(H,h)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株.研究人員用紫株A(純合)經(jīng)X射線照射后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有少數(shù)綠株(綠株B).為研究綠株B出現(xiàn)的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,請(qǐng)回答:
(1)假設(shè)一:X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變.若此假設(shè)成立,則F1的基因型為
 
;F2中,紫株所占的比例應(yīng)為
 

(2)假設(shè)二:X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條同源染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡).若此假設(shè)成立,則綠株B能產(chǎn)生
 
種配子,F(xiàn)1自交得到的F2中,紫株所占比例應(yīng)為
 

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)二是否正確,最好選擇
 
(紫株A/綠株B/紫株C)的根尖制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察和比較
 
(填分裂方式及分裂時(shí)期)的染色體形態(tài).

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