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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述不合理的是（　�。�
A、淋巴因子參與特異性免疫
B、相同抗原再次進入人體時，產(chǎn)生的漿細胞可來自B細胞
C、抗體接觸被病原體入侵的靶細胞，能直接導(dǎo)致靶細胞裂解
D、吞噬細胞具有攝取、處理病原體，暴露出抗原的作用

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科目： 來源： 題型：

藍藻、煙草花葉病毒、洋蔥鱗片葉表皮細胞和哺乳動物的成熟紅細胞（　�。�
A、都含有DNA和RNA
B、哺乳動物的成熟紅細胞具有生物膜系統(tǒng)
C、都含有蛋白質(zhì)
D、藍藻和洋蔥鱗片葉表皮細胞含有葉綠體

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科目： 來源： 題型：

甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H11006，下列關(guān)于甲、乙兩物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、甲很可能是糖類，乙很可能是脂質(zhì)
B、乙與甲相比，其元素組成的特點是H原子的比例較大
C、甲、乙都可能作為能源物質(zhì)
D、甲是生物大分子，乙是良好的儲能物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下面是光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟．要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟，以及由甲變成乙后的視野亮度變化為（　�。�
①移動載玻片
②調(diào)大光圈（或改用凹面鏡）
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋．
A、①③②⑤④變暗
B、②③④①變亮
C、①③②④變暗
D、③②①⑤變亮

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學觀點的敘述，錯誤的是（　�。�
A、綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定
B、�；~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：

把某哺乳動物從24℃的實驗室移至1℃的低溫室后，測得其體溫如圖所示．同時，測定其體內(nèi)促甲狀腺激素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

用標志重捕法對動物進行野外調(diào)查，下列假設(shè)不符合要求的是（　�。�
A、被標記的動物物種有明顯的群聚現(xiàn)象
B、個體被捕捉的概率相等，與標記狀況、年齡和性別無關(guān)
C、被標記的動物在種群中完全混合
D、動物在行為上不受標記物的影響，標記物不脫落

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科目： 來源： 題型：

細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都發(fā)生的現(xiàn)象是下列哪幾項（　�。�
①染色體復(fù)制一次               ②細胞分裂兩次?
③紡錘絲牽引染色體運動          ④著絲粒分裂、姐妹染色單體分開 
⑤非姐妹染色單體之間發(fā)生互換     ⑥同源染色體的聯(lián)會和分離．
A、②④⑤B、①③④
C、①③⑤D、②⑤⑥

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科目： 來源： 題型：

某科研人員提供兩瓶提取物，經(jīng)化學分析發(fā)現(xiàn)，這兩瓶不同的物質(zhì)都只具有蛋白質(zhì)和核酸．你認為這兩瓶提取物最可能是（　　）
A、病毒和染色體
B、細菌和小麥
C、病毒和細菌
D、蚯蚓和水螅

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科目： 來源： 題型：

大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍．如果在培養(yǎng)液中加入箭毒素的藥物（不影響線粒體的功能），大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用是（　�。�
A、使細胞膜的選擇透過性變?yōu)槿感?/span>
B、改變了遺傳特性
C、影響能量的生成
D、抑制細胞膜上載體的活性

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同步練習冊答案