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科目: 來(lái)源: 題型:

將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(命名為M細(xì)胞),再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后測(cè)定小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用
 
將其分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有
 
細(xì)胞的功能.
說(shuō)明判定的理由:
 

(3)用胰島素基因片段做探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裰刑钌蠙z測(cè)結(jié)果(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到).
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞M細(xì)胞胚胎干細(xì)胞M細(xì)胞
 
 
 
 
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,胚胎干細(xì)胞通過(guò)
 
定向分化為M細(xì)胞.
(4)若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,重組細(xì)胞能否分化為其他類(lèi)型細(xì)胞?
 
,請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測(cè)量點(diǎn).(軸突中已除去了原有的突觸小泡).圖甲是圖乙中E處的放大.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所指的名稱:③
 
;⑦
 

(2)下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點(diǎn)后,C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間.請(qǐng)分析回答:
Ach濃度(mmol/mL)C處(ms)D處(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 

②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 

(3)在軸突中除去原有突觸小泡的目的是
 

(4)靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放過(guò)程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某棄耕農(nóng)田多年后形成荒地,如圖表示荒地中某階段田鼠的種群數(shù)量變化,表為該荒地生態(tài)系統(tǒng)第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦).
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
4.5×1088.0×1074.0×1072.3×108
(1)甲圖中虛線表示
 
,M點(diǎn)時(shí)出生率
 
(>、<、=)死亡率.
(2)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí),其種群數(shù)量的變動(dòng)可對(duì)應(yīng)甲圖中的
 
段(用圖中字母表示),鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是
 

(3)若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物,則田鼠的同化量為
 
百萬(wàn)千焦,田鼠糞便中的能量屬于
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.能量在第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 
%.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的演替類(lèi)型為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

呼吸熵(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的
 
,物質(zhì)E表示
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖1中,過(guò)程①②的反應(yīng)式
 

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過(guò)程.
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是
 

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)酶的應(yīng)用問(wèn)題,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如表:
溫度/℃1020304050607080
果汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解,產(chǎn)物是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
附近時(shí),果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性
 

(3)為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^(guò)測(cè)定過(guò)濾出的蘋(píng)果汁的體積大小來(lái)判斷果膠酶活性的高低?
 

(4)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),保持溫度、pH在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖D:在35min后曲線變成水平是因?yàn)?div id="etksqrk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若增加果膠酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出生成物量變化的示意曲線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是從生物組織中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)若圖中幾種細(xì)胞器取自同一生物組織,則該生物組織最可能是
 

(2)圖中能貯存并表達(dá)遺傳信息的細(xì)胞器是
 
(填字母).
(3)A與C增大膜面積的方式依次是
 
 

(4)在C內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 

(5)在分泌蛋白的分泌過(guò)程中,圖中
 
(填字母)生物膜面積將會(huì)依次發(fā)生改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者.B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的生物進(jìn)行分類(lèi)剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量(假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.據(jù)圖回答.

(1)如設(shè)種群Q1、Q2的個(gè)體數(shù)為N1、N2,平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W1、W2,那么,N1、N2、W1、W2之間的關(guān)系可用一個(gè)表達(dá)式表達(dá)為
 

(2)每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
(用B圖中的英文字母表示).
(3)B圖中的b1和d1分別表示
 

(4)若已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872萬(wàn)千焦,但其中118722萬(wàn)千焦的能量未被利用,且b+d為20萬(wàn)千焦.請(qǐng)回答:Q1同化的能量最多為
 
,若b1與 d1均為6萬(wàn)千焦,e1為15萬(wàn)千焦,則Q1、Q2能量傳遞效率為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為以雞蛋清為反應(yīng)物,研究酶E的一組實(shí)驗(yàn).其中酶E是一種消化酶.

5只試管中分別放入等量的溶于不同PH--緩沖液中的酶E,置于20℃水浴中.然后,將雞蛋清放在5只同樣的細(xì)玻璃管中,再將玻璃管投入沸水中,使雞蛋固化呈不透明狀態(tài).實(shí)驗(yàn)時(shí),將裝有固化蛋清的細(xì)玻璃管分別投入水浴的酶E試管中,并開(kāi)始記時(shí). 當(dāng)酶E作用于蛋清時(shí),會(huì)使玻璃管兩端變得透明.每2分鐘測(cè)量一次玻璃管兩端透明部分的長(zhǎng)度,計(jì)算出已被消化的雞蛋清的百分率.所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的時(shí)間(分)被消化雞蛋清的%
pH1.5pH3pH5pH7pH9
000000
2128000
42812000
63920000
85529000
106838300
1294531030
試分析該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)本試驗(yàn)的目的是探究
 

(2)5只試管均置于相同溫度下水浴的原因是
 

(3)蛋清小管兩端變得透明的原因是
 

(4)若用唾液代替酶E試驗(yàn),你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

(5)若要蛋清水解得更快,本實(shí)驗(yàn)中你可改進(jìn)的一個(gè)措施是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.據(jù)此回答:

(1)腦啡肽含有
 
個(gè)肽鍵,它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中
 
 
,就可以改變其性質(zhì).
(3)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是
 

(4)若將腦啡肽完全水解,需要水分子
 
個(gè),水解后的產(chǎn)物有
 
種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進(jìn)
 
合成,另一方面使
 
增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)
 
,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)圖中的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)輸物質(zhì)不需要消耗ATP.胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是
 
,葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 

(3)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌.因此血糖平衡受
 
的調(diào)節(jié).
(4)胰島素是人體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素,而能升高血糖濃度的激素有胰高血糖素和
 
,其中胰高血糖素的分泌會(huì)
 
(抑制/促進(jìn))周?chē)葝uB細(xì)胞分泌胰島素.

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