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科目: 來源:江蘇省期中題 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.它是無消耗、多效益的工程
B.追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏
C.實(shí)現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán)
D.實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用

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科目: 來源:山東省期中題 題型:讀圖填空題

珠江三角洲,素有魚米之鄉(xiāng)之稱,“稻米流脂蠶繭白,蕉稠蔗忙塘魚肥。”近年來開展新型池塘生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)模式,如圖甲。圖乙中a~d表示藻類和鰱魚能量流動(dòng)過程中,不同去向能量的相對值。
據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中屬于生產(chǎn)者的是__________,人和豬的關(guān)系是_________;人占有________個(gè)營養(yǎng)級。
(2)水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的________現(xiàn)象。
(3)在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是______。
(4)如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是___________。
(5)從生態(tài)學(xué)原理上看,利用糞尿種植蘑菇這一實(shí)例體現(xiàn)了________原理。
(6)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為____________(用字母表示)。

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科目: 來源:云南省期中題 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是 
[     ]
A.生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ)
B.實(shí)現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的循環(huán)多級利用
C.實(shí)現(xiàn)廢物資源化,實(shí)現(xiàn)能量的多級利用,減少環(huán)境污染
D.對害蟲進(jìn)行生物防治有利于保護(hù)生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目: 來源:云南省期中題 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 
[     ]
A.協(xié)調(diào)與平衡原理
B.物種多樣性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.整體性原理

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列生物不能作為生物武器的是
[     ]
A.炭疽桿菌
B.傷寒桿菌
C.乳酸菌
D.天花病毒

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列不屬于生物武器范圍的是
[     ]
A.寄生蟲
B.致病菌
C.被改變的病毒
D.神經(jīng)毒劑

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

炭疽熱是炭疽桿菌引起的人畜共患病,其同化方式和生殖方式是
[     ]
A.異養(yǎng)型、分裂生殖
B.異養(yǎng)型、孢子生殖
C.自養(yǎng)型、分裂生殖
D.異養(yǎng)型、營養(yǎng)生殖

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

“二戰(zhàn)”時(shí),侵華日軍中的731部隊(duì)大量培養(yǎng)引起鼠疫、霍亂、傷寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的傳染性病菌,進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)和用于戰(zhàn)爭,這是利用病菌的哪種特性
[     ]
A.需氧性
B.厭氧性
C.傳染性,并引起宿主死亡
D.能形成芽孢,容易保存

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

1998年6月27日,中美兩國元首在關(guān)于《禁止生物武器公約》議定書的聯(lián)合聲明中,重申了在任何情況下對于生物武器的態(tài)度,下列不是協(xié)定態(tài)度的是
[     ]
A.不發(fā)展
B.不生產(chǎn)
C.不儲(chǔ)存
D.不反對生物武器的技術(shù)發(fā)展

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

利用重組基因技術(shù)制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是
[     ]
A.年輕人沒有接種過相關(guān)疫苗
B.傳染性強(qiáng)
C.會(huì)引起肌肉麻痹
D.人類從未接觸過,可以讓大批被感染者突然發(fā)病

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同步練習(xí)冊答案