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科目: 來源: 題型:

下列目的基因的獲取過程中不宜用“鳥槍法”獲取的是( 。
A、胰島素基因B、抗蟲基因
C、抗病毒基因D、固氮基因

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素時,實驗結(jié)果( 。
A、有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
B、細(xì)胞既分裂又分化
C、分化頻率高
D、有利分化,但不分裂

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于某二倍體動物細(xì)胞分裂的敘述錯誤的是( 。
①若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體,則該細(xì)胞一定不是初級精母細(xì)胞
②若正常細(xì)胞分裂后期有10條染色體,則該細(xì)胞的分裂方式為減數(shù)分裂
③若正常分裂的細(xì)胞內(nèi)基因A和A正在分別移向細(xì)胞兩極,則該細(xì)胞處于有絲分裂后期
32P標(biāo)記的細(xì)胞在31P培養(yǎng)液中進(jìn)行有絲分裂,在第一次分裂后期有一半染色體含有32P標(biāo)記
⑤假設(shè)果蠅的一個精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N 標(biāo)記,正常情況下它分裂的細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞占
1
4
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③⑤D、②③④

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科目: 來源: 題型:

在左側(cè)照光的情況下,對燕麥胚芽鞘進(jìn)行處理,如圖所示.下列說法中錯誤的是(注:云母片不透水)( 。
A、直立向上生長的是①
B、彎向光源生長的是②④
C、將⑤的右上角放置含少量生長素的瓊脂塊,會彎向光源生長
D、將④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,會直立生長

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科目: 來源: 題型:

人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)的mRNA
目的基因
與質(zhì)粒DNA重組
導(dǎo)入乙細(xì)胞
獲得甲生物的蛋白質(zhì).下列說法正確的是( 。
A、①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C
B、②要用限制性內(nèi)切酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
C、如果受體細(xì)胞是動物細(xì)胞,③過程可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D、④過程中用的原料不含有A、U、G、C

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下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是( 。
A、改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性
B、生產(chǎn)出鼠-人嵌合抗體
C、將t-PA分子中的天門冬酰胺替換為谷氨酰胺
D、將人的胰島素基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素

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科目: 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的2,4-D(生長素類似物)作為除草劑,可以除去單子葉植物田間的雙子葉雜草.如圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響,分析A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用的除草濃度是( 。
A、單子葉植物  雙子葉雜草  c點濃度
B、雙子葉雜草  單子葉植物  b點濃度
C、單子葉植物  雙子葉雜草  a點濃度
D、雙子葉雜草  單子葉植物  c點濃度

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法,以下說法中錯誤的是( 。
A、甲方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫
B、乙方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫
C、甲方法要以脫氧核苷酸為原料
D、乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物種和種群的說法,正確的是(  )
A、一群正在空中遷徙的家燕是一個種群,一個池塘中的全部鯉魚也是一個種群
B、種群是進(jìn)化的基本單位,物種是繁殖的基本單位
C、一個物種不一定只有一個種群,一個種群不一定只有一個物種
D、種群通過個體的進(jìn)化而進(jìn)化

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞工程的有關(guān)說法中,正確的是(  )
A、滅活病毒通過表面的糖蛋白和一些酶與動物細(xì)胞膜上的糖蛋白作用,進(jìn)而誘導(dǎo)融合
B、在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加干擾素,以防止培養(yǎng)過程中的污染
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體主要是CO2,使培養(yǎng)基的pH值維持在7.2~7.4
D、胰蛋白酶將動物細(xì)胞膜表面的糖蛋白去掉,細(xì)胞黏著性降低,使細(xì)胞散開

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同步練習(xí)冊答案