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科目： 來源： 題型：

圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、b鍵斷裂后形成ADP和Pi
B、圖中的3表示ATP中的字母A
C、由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本位
D、a鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)

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科目： 來源： 題型：

大多數(shù)人注射乙肝疫苗（抗原）后，引起體內(nèi)產(chǎn)生（　　）
A、相應(yīng)抗體B、生長激素
C、記憶B細(xì)胞D、乙肝病毒

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科目： 來源： 題型：

將小白鼠從25℃環(huán)境中移至0℃的環(huán)境，一段時(shí)間后，小白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　　）
A、耗氧量減少，豎毛肌收縮
B、耗氧量增加，體表血管收縮
C、耗氧量減少，體溫基本恒定
D、耗氧量增加，體溫升高

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科目： 來源： 題型：

在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，將豌豆的種子放在棉花上，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
裝置 場所 溫度 棉花狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象
甲 日光 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
乙 日光 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽
丙 黑暗 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
丁 黑暗 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是：種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān)
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：種子萌發(fā)與溫度無關(guān)
C、該實(shí)驗(yàn)的自變量為：種子是否萌發(fā)
D、該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是：豌豆的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數(shù)量

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科目： 來源： 題型：

某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾條多肽鏈和幾個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脫掉其中的丙氨酸后，得到五種多肽
B、若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽，則有5種不同的氨基酸序列
C、若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D、將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可與用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、心臟和血液含水量接近，但形態(tài)差異很大，原因是自由水和結(jié)合水的比例不同
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，最簡單的方法是鏡檢它有無葉綠體
D、細(xì)胞膜細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成細(xì)胞膜系統(tǒng)

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科目： 來源： 題型：

要認(rèn)識一個(gè)群落，需要從各個(gè)層面研究群落的生態(tài)學(xué)特征．下列屬于群落特征的是（　�。�
A、出生率B、年齡組成
C、性別比例D、物種豐富度

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科目： 來源： 題型：

下列育種方式中培育原理相同的一組是（　�。�
A、太空椒和抗蟲棉
B、無子西瓜和快速培育矮稈抗銹病小麥
C、矮稈抗病雜交水稻和無子番茄
D、青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥

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科目： 來源： 題型：

酵母菌在代謝中產(chǎn)生CO2的部位可能是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
C、線粒體
D、細(xì)胞液

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科目： 來源： 題型：

下列環(huán)境中的生物屬于種群的是（　�。�
A、一座山上所有的生物
B、一個(gè)湖泊里所有的魚
C、一個(gè)蜂巢里所有的蜂
D、一棵果樹上所有的蘋果

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同步練習(xí)冊答案