相關(guān)習(xí)題
 0  107476  107484  107490  107494  107500  107502  107506  107512  107514  107520  107526  107530  107532  107536  107542  107544  107550  107554  107556  107560  107562  107566  107568  107570  107571  107572  107574  107575  107576  107578  107580  107584  107586  107590  107592  107596  107602  107604  107610  107614  107616  107620  107626  107632  107634  107640  107644  107646  107652  107656  107662  107670  170175 

科目: 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是( 。
A、若③為組織細(xì)胞,物質(zhì)交換過程是
B、若③為腦細(xì)胞,⑤處氧氣濃度高于①處,而CO2濃度相反
C、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處
D、若③為肝細(xì)胞,飯后4h⑤處的血糖濃度高于①處

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.其中被稱為動力“車間”的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的敘述中,正確的是( 。
A、基因型為XAXa的個體自交,因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
B、葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)患者變異是因三條性染色體上基因重組所致
C、非姐妹染色單體間的基因互換勢必導(dǎo)致基因重組
D、控制一對相對性狀的基因在遺傳時也可能發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程.圖中a基因表達(dá)的產(chǎn)物是A,b基因表達(dá)的產(chǎn)物是B;Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是C;由A和C組裝成的D催化CO2的固定過程;B物質(zhì)參與光合作用的光反應(yīng).據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A、圖中的Ⅱ、Ⅲ依次代表的是mRNA、核糖體
B、物質(zhì)Ⅵ是具有催化作用的RNA聚合酶
C、B物質(zhì)的作用場所是葉綠體中類囊體的薄膜上
D、圖中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯場所是相同的

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A、三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來
B、生物的變異都可以遺傳給后代
C、染色體結(jié)構(gòu)變異不改變基因結(jié)構(gòu)
D、基因重組過程中能產(chǎn)生新的基因

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

《國家科學(xué)院學(xué)報》報道某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5).現(xiàn)用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠(空腹)進(jìn)行一項實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分成甲、乙、丙、丁4組,實(shí)驗(yàn)前測定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同),將4組小鼠分別分開飼喂(飼喂定時定量進(jìn)行)的情況如下表.
組別 甲組 乙組 丙組 丁組
注射的藥物或在普通飼料中添加的物質(zhì)(都足夠量) 添加普通胰島素藥物飼喂 添加Boc5飼喂 注射普通胰島素藥物 注射Boc5
一段時間后測定的血糖含量數(shù)據(jù) a2 b2 c2 d2
下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、a1=a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2
B、a2=b2=c2=d2<a1=b1=c1=d1
C、a1<a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2
D、a1>a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某健康人感染流感病毒后,出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀.與該過程的相關(guān)敘述,下列說法錯誤的是( 。
A、體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)既是參與機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、該過程中參與的激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后再次進(jìn)入血漿參與體液運(yùn)輸
C、該過程中機(jī)體產(chǎn)生的抗體不能與進(jìn)入細(xì)胞的抗原特異性結(jié)合
D、該過程中效應(yīng)T細(xì)胞會裂解被病毒入侵的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

在一個夏日雨后的公園里,你輕嗅著腳邊泥土散發(fā)出來的芳香,聆聽著不遠(yuǎn)處梧桐樹上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱,看著蜻蜓飛過臉龐,伸手卻抓到了身邊害羞低垂的柳葉,抬頭可見松鼠在枝頭輕盈而歡快地跳躍,低頭又見蘑菇依偎在潮濕的朽木旁.
請根據(jù)這段文字,運(yùn)用生物學(xué)知識,分析下列的問題:
(1)梧桐樹和鳥的生命活動都需要消耗能量,它們細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物,釋放能量的主要場所是
 

(2)“蜻蜓點(diǎn)水”是經(jīng)常見到的現(xiàn)象,從動物行為的類型來講,這種行為屬于
 

(3)柳葉中表皮氣孔的開閉是由
 
控制的.
(4)蘑菇是生活中較常見的一類真菌,這類生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演
 
的角色.
(5)松鼠擅長跳躍,運(yùn)動能力很強(qiáng),它的骨發(fā)生骨折后能夠修復(fù),其主要原因是:骨膜內(nèi)層的
 
能進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的骨組織.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請根據(jù)圖回答問題:
(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實(shí)現(xiàn)了對能量的
 
和物質(zhì)的
 
,從而提高能量的
 
.與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
.原因是
 

(2)請寫出圖中的一條食物鏈
 
.據(jù)圖可知,農(nóng)作物在該生態(tài)系統(tǒng)中體現(xiàn)出了生物多樣性的
 
價值.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

人類染色體異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病.人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位如圖甲所示,但變異后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化;后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中9號染色體的某一片斷只有一份),后代早期流產(chǎn).乙圖為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者.

(1)上述2條染色體變異類型分別為
 
;個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的
 
發(fā)生了改變.
(2)個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
種配子.
(3)寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合
 
(用甲圖中的字母表示).
(4)早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活.Ⅲ-3為7/9染色體易位攜帶者的概率是
 
.Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個孩子,其染色體正常的幾率為
 

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行
 
,妊娠期間進(jìn)行
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案