科目: 來源: 題型:
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A、1125g |
B、1600g |
C、2000g |
D、6500g |
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科目: 來源: 題型:
A、X和Y代表的生物可分別為乳酸菌和酵母菌 |
B、含碳有機物由甲圖的a和b分解為CO2 |
C、大氣中的CO2在甲圖的c、d處合成有機物 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都能循環(huán)利用 |
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科目: 來源: 題型:
A、同一種酶不可能存在于分化程度不同生活細胞中,一種激素只有一種靶細胞 |
B、酶和激素發(fā)揮作用時均需要與特定的物質(zhì)相結(jié)合 |
C、酶可以為合成激素的反應(yīng)物提供活化能,從而加快激素的合成速度 |
D、在最適溫度和PH值條件下,最適合酶的保存 |
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科目: 來源: 題型:
A、若通過調(diào)控環(huán)境條件,使動物的性成熟提前,則出生率會降低 |
B、若比較三種年齡組成類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高 |
C、演替過程中群落中的物種組成不斷變化 |
D、每毫升河水中有9個大腸桿菌和木棉樹在路旁每隔5米種植,都不屬于種群空間特征描述 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同 |
B、處于圖1中的CD段的細胞是圖2中甲、丙、丁 |
C、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細胞 |
D、圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N是常染色體 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律 |
B、圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng) |
C、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng) |
D、圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量 |
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科目: 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、5個 | D、6個 |
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科目: 來源: 題型:
A、①中部分細胞的核糖體增多 |
B、③中細胞染色體組數(shù)都加倍 |
C、若用秋水仙素處理細胞群,則③細胞將增多 |
D、若用DNA合成抑制劑處理細胞群,則①細胞將增多 |
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科目: 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目: 來源: 題型:
A、第5min時,小球藻產(chǎn)生ATP的場所只有類囊體薄膜和線粒體 |
B、第7-8min時,若小球藻的數(shù)量增加一倍,側(cè)曲線上移一格 |
C、第8-9min,小球藻葉綠體固定CO2的量為20umol |
D、若在丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則表示溶解氧變化的曲線是e |
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