科目: 來源: 題型:
A、①過程可發(fā)生在藍(lán)藻葉綠體類囊體薄膜上 |
B、發(fā)生②過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中稱為生產(chǎn)者 |
C、③過程在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生 |
D、⑥過程可用于⑤過程 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖2代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境 |
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率 |
C、兩種植物呼吸速率不一樣一定是所處環(huán)境溫度不一致導(dǎo)致的 |
D、植物長(zhǎng)期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),對(duì)其生長(zhǎng)不利 |
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科目: 來源: 題型:
供選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來源: 題型:
A、行為信息、化學(xué)信息 物理信息 |
B、化學(xué)信息、行為信息、物理信息 |
C、化學(xué)信息、物理信息、行為信息 |
D、行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、①④⑤⑥ |
C、②④⑤⑥ | D、①②④⑤ |
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科目: 來源: 題型:
A、1和2所含酶的種類不同 |
B、1和2都具有雙層生物膜 |
C、2和3都能產(chǎn)生大量ATP |
D、甲、乙分別代表[H]、丙酮酸 |
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科目: 來源: 題型:
A、在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
B、在扦插時(shí),可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進(jìn)插條生根 |
C、果實(shí)成熟時(shí),施用脫落酸可促進(jìn)果實(shí)成熟 |
D、在園林栽培中,可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高 |
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科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 |
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 |
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科目: 來源: 題型:
氨基酸 | 丙氨酸 | 苯丙氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | UUU | AAA | UGG |
GCG | UUC | AAG | ||
GCC | ||||
GCU |
A、真核細(xì)胞中a過程只發(fā)生在細(xì)胞核中,需RNA聚合酶的催化 |
B、③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān) |
C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來自羧基 |
D、⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸 |
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