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如圖，用動物受精卵做下列三個實驗．以下實驗不能說明的是（　�。�

A、提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久就退化消失，說明缺少細胞質的細胞核不能生存

B、去掉核的細胞單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明缺少細胞核的細胞也不能存活太久

C、給去核的細胞重新移入細胞核，細胞不僅能正常生活而且能進行有絲分裂，說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動

D、實驗說明，細胞核是系統(tǒng)的控制中心，細胞質是系統(tǒng)的代謝中心

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下列能表示蛇和鼠相互關系的曲線是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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某生態(tài)系統(tǒng)中只含有甲、乙、丙、丁4個種群，圖a為某段時間內(nèi)該系統(tǒng)中的食物關系，圖b為甲、乙兩種群數(shù)量變化曲線圖．下列判斷不正確的是
（　　）

A、甲、乙為該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B、甲和乙的種間關系是種間競爭

C、T時間后若丁大量死亡，則甲、丙數(shù)量急劇增加

D、甲種群為“S”型增長，其增長受本身密度制約

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用呼吸抑制劑處理小腸絨毛細胞，如圖中物質吸收量正確的是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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如圖表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化，正確的說法是（　�。�

A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30毫伏

B、圖1裝置測得的電位對應于圖2中的B點的電位

C、神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位

D、興奮在離體神經(jīng)元的神經(jīng)纖維上傳導是單向的

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為了研究早餐質量對學生m糖和胰島素水平的影Ⅱ向，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組（甲）、高糖組（乙）、高脂高蛋白組（丙）和均衡營養(yǎng)組（�。�，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后J、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果見如圖．下列分析錯誤的是（　�。�

A、甲組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應不足

B、在4組實驗中，早餐后乙組血糖濃度升得最怏，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收

C、丙組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能促進胰島素的分泌

D、若餐后1小時間取血的同時收集尿液進行尿進行尿糖含量檢測，最可能的檢測結果是甲組＞乙組＞丙組

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現(xiàn)有0.1g?mL^-1和0.3g?mL^-1兩種蔗糖溶液，隨機裝入如圖所示的燒杯和長頸漏斗內(nèi)，漏斗口封有半透膜，一段時間后，容易觀察到的現(xiàn)象和推測的結果分別是（　�。�

A、燒杯液面上升，燒杯中的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液

B、燒杯液面下降，燒杯中的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液

C、漏斗頸液面上升，漏斗內(nèi)裝的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液

D、漏斗頸液面下降，漏斗內(nèi)裝的液體為0.3g?mL-1蔗糖溶液