20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎．卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO₂，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO₂的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無．
（1）他向密閉容器中通入¹⁴CO₂，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時，¹⁴C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C₅）和一種六碳糖（C₆）中，將反應(yīng)時間縮短到0.5s時，¹⁴C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C₃）中，這說明CO₂中C的轉(zhuǎn)移路徑是．上述實驗中卡爾文是通過控制來探究CO₂中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的．
（2）卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO₂的化合物，他改變的實驗條件是；這時他發(fā)現(xiàn)C₅的含量快速升高，由此得出固定CO₂的物質(zhì)是C₅．
（3）他通過停止，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實驗結(jié)果為如圖中的．這是因為在沒有時，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了．
（4）上述實驗中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)．利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物．卡爾文在光合作用研究中采用了和等技術(shù)方法．

高溫條件下抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士大量出汗、耗能很多，又面臨洪水中病原體危害，分析回答：
（1）高強(qiáng)度的體力勞動，若
不及時補充能源物質(zhì)，等激素的分泌量將增加，以暫時維持血糖平衡．
（2）若某人被一種病原體侵入體內(nèi)，吞噬細(xì)胞依賴細(xì)胞膜的性將病原體以胞吞作用吞入消滅．某人在流感病毒來臨時注射了疫苗，結(jié)果沒有患病，但第二年流感病毒來臨時卻患病了，為什么第二年會患病
（3）有人進(jìn)行以下實驗：用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實驗（見下圖），請回答：注射毒性強(qiáng)的S病原體后，B鼠能正常生活，A鼠則患S引起的傳染病，其原因是；假如在給B鼠注射S疫苗后，第二天就給小鼠注射S病原體，則B鼠會死亡，原因是．
（4）每年12月1日為“世界艾滋病日”，HIV的遺傳物質(zhì)為，傳播途徑有．

如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的，提取該物質(zhì)時加入CaCO₃的目的．
（2）過程④⑤發(fā)生的場所是．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是．
（4）較強(qiáng)光照下，①過程中d的移動方向是．
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是．
（6）上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是．請寫出③④⑤所示生理活動的總反應(yīng)式．

糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等．Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足．C肽是胰島素合成分泌過程中產(chǎn)生的一種多肽，且C肽與胰島素等量，因此C肽的測定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù)．如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化情況（在0.5小時時攝入一定量食物）．回答下列問題：
（1）若圖乙表示正常人，則表示Ⅰ型糖尿病患者，表示Ⅱ型糖尿病患者．在臨床上（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（2）在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測到抗胰島B細(xì)胞的抗體，其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做，進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成細(xì)胞，從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體．
（3）用¹⁵N標(biāo)記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過程時，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是．
（4）某同學(xué)想利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，其實驗方案：
①實驗組：用低糖動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液，取適當(dāng)濾液培養(yǎng)．
②對照組：．
③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量．
實驗結(jié)果：．

用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實驗，據(jù)如圖回答：（圖中表示不透光的錫箔，■表示含有生長素的瓊脂塊，表示不透光的云母片）

（1）直立生長的是圖．
（2）向光彎曲的是圖．
（3）不生長也不彎曲的是圖．
（4）由該實驗可知，燕麥胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是，其感光部位是．

某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、10mL濃度為10-⁷mol/L的2，4-D溶液、蒸餾水、1mL移液管、10mL移液管等實驗材料，探索不同濃度的2，4-D溶液對植物插條生根的影響，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示，請回答下列問題．

試管編號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2，4-D濃度mol?L-1	0	10-15	10-14	10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7
生根平均值條	2.0	3.8	7.2	9.4	15.1	20.3	17.3	7.3	2.3	1.3

（1）配制系列濃度梯度的2，4D溶液各9mL．寫出配制2號試管溶液的操作步驟：
①；②③．
（2）為了增大該植物枝條與2，4D溶液的接觸面積，對該植物枝條的處理是將其下端削成．用2，4D溶液處理該植物枝條的方法是．
（3）實驗的觀察統(tǒng)計指標(biāo)除表中所列之外，還可以是．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論：．

如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，字母A、B、C、D、E、F代表各種生物，x表示A一年中固定的太陽能量值，x_l，x₂分別表示E、F相應(yīng)時間內(nèi)同化的能量值，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）圖中所有生物（“是”或．不是”）一個群落．
（2）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的最大能量傳遞效率為（用題中相關(guān)能量值表示）．
（3）用標(biāo)記重捕法調(diào)查E的種群密度時，第一次捕獲100只做好標(biāo)記后全部放回，一段時間后，在2km²的范圍內(nèi)進(jìn)行重捕，其中捕獲到無標(biāo)記的70只，有標(biāo)記的10只，則E的種群密度為只/km²，若動物被捕捉一次后更難捕捉，則調(diào)查結(jié)果比實際結(jié)果．

人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分，由一對等位基因（A、a）控制，如圖為一個家族中眼瞼性狀的遺傳系譜圖．請回答下列問題：

（1）根據(jù)個體（填圖中序號），可準(zhǔn)確判斷為隱性性狀．
（2）5號的基因型為；6號的基因型為；7號的基因型為．
（3）6號與7號若再生一個孩子，其為單眼皮的概率為，請在答卷中用遺傳圖解表示．

甲、乙兩圖是農(nóng)業(yè)科研人員在進(jìn)行研究時繪制的，其中圖甲表示某農(nóng)作物的光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（CO₂含量適宜）；圖乙表示光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了．
（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是；圖乙中呼吸速率有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在條件下測量．
（3）5℃時植物的狀態(tài)可用圖甲中（填“A、B”或“C”）點表示；溫度為℃時該農(nóng)作物可獲得最大產(chǎn)量．
（4）新形成的嫩葉凈光合速率（凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率）較低，從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于．

如圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖，①②③④代表四種生理過程，回答

（1）通過[①]把[A]轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）[②]進(jìn)行的場所是．
（3）以上四種生理過程中能產(chǎn)生水的有（填序號）．在碳循環(huán)中，通過細(xì)胞呼吸不能將碳?xì)w還到無機(jī)環(huán)境的是 （填序號）．