科目: 來(lái)源: 題型:
A、D代表細(xì)胞呼吸,一部分能量在細(xì)胞呼吸中以熱能形式散失 |
B、B是貝類用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖所需的能量 |
C、貝類攝入的能量就是流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③⑤ |
C、①③⑤ | D、②③④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、Mo、Mn、B、Fe、Cu、Zn |
B、Mo、Mn、S、Fe、Cu、Zn |
C、Mg、Mn、B、Fe、Cu、Zn |
D、Mo、Mn、B、Fe、Ca、Zn |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、滲透作用 | B、胞吞作用 |
C、被動(dòng)運(yùn)輸 | D、主運(yùn)運(yùn)輸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、輔助性T細(xì)胞表面有HIV特異性識(shí)別并結(jié)合的受體 |
B、HIV的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在輔助性T細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中 |
C、從圖中看出,某些DNA分子可以從細(xì)胞溶膠進(jìn)入細(xì)胞核 |
D、該過(guò)程可刺激輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì),促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、建礦之后,種群B不可能消失 |
B、B與C存在地理隔離,二者一定存在生殖隔離 |
C、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程,種群B與A、C間可產(chǎn)生生殖隔離,形成新種 |
D、只要B的基因頻率與A和C的不同,就一定進(jìn)化為新的物種 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、若該圖表示的是紅細(xì)胞膜,則其細(xì)胞膜上有協(xié)助O2跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白 |
B、不同物種的細(xì)胞膜中①、②和③的種類均不同 |
C、有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行 |
D、若該圖表示肝細(xì)胞膜,則a、b可分別代表O2和氨基酸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜 |
B、①→⑤的過(guò)程中,喬木逐漸增加,草本植物最后在群落中消失 |
C、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu) |
D、該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
B、線粒體觀察:取口腔上皮細(xì)胞→水解→沖洗涂片→染色→制片→觀察 |
C、質(zhì)壁分離現(xiàn)象:撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
D、還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開(kāi)水的燒杯中并加熱→觀察 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
B、變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同 |
C、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
D、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程不能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 |
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