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科目： 來源： 題型：單選題

科學(xué)工作者將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來，將單個細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，獲得許多完整的植株，這些植株的特點是


  1. A.
    都是純合體
  2. B.
    都是雜合體
  3. C.
    基因型相同
  4. D.
    性狀均為顯性

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科目： 來源： 題型：單選題

為獲得三倍體無籽西瓜，必須在三倍體植株開花時授以普通西瓜的成熟花粉，其作用是


  1. A.
    促進(jìn)受精作用
  2. B.
    促使產(chǎn)生生長素
  3. C.
    促進(jìn)染色體聯(lián)合
  4. D.
    防止果肉中出現(xiàn)硬殼

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科目： 來源： 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強的是


  1. A.
    森林生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    草原生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來源： 題型：單選題

一個發(fā)育成熟的生態(tài)系統(tǒng)，往往在較長時間內(nèi)表現(xiàn)出的功能特征是


  1. A.
    物種成分和數(shù)量比例相對穩(wěn)定
  2. B.
    物質(zhì)循環(huán)和能量流動維持動態(tài)的平衡
  3. C.
    呈現(xiàn)周期性的起伏波動
  4. D.
    對外界干擾有一定的抵抗力

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科目： 來源： 題型：單選題

根尖分生區(qū)細(xì)胞主要靠吸脹作用吸水的原因是


  1. A.
    具有大的液泡
  2. B.
    細(xì)胞壁是全透性的
  3. C.
    細(xì)胞液濃度高
  4. D.
    含有大量的親水性物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

某同學(xué)做了一個生態(tài)系統(tǒng)功能的實驗：在一只透明的金魚缸內(nèi)裝上適量的河水，水里養(yǎng)2-3條小魚，放一些水藻，然后把缸口密封起來與外界隔絕，并放在光亮處。這樣缸內(nèi)的魚和水藻就能較長時間內(nèi)保持著成活的狀態(tài)。下列對這個生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是


  1. A.
    成分齊全
  2. B.
    營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較合理
  3. C.
    有充足的能量來源
  4. D.
    有充足的物質(zhì)來源

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科目： 來源： 題型：單選題

蝙蝠的回聲定位，萵苣種子必須接受光信息才能萌發(fā)，說明


  1. A.
    生命活動的進(jìn)行、生物種群的繁衍，都離不開信息的作用
  2. B.
    生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
  3. C.
    信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
  4. D.
    信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)的敘述中，不正確的是


  1. A.
    大力植樹造林，改善能源結(jié)構(gòu)，提高能源效益，使緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑
  2. B.
    保護(hù)生物多樣性，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一，體細(xì)胞克隆等為之提供技術(shù)支持。
  3. C.
    被有機物輕度污染的流動水體中，距排污口越近的水體中溶解氧越多
  4. D.
    境問題主要是人為原因?qū)Νh(huán)境造成的污染和破壞

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于種群的敘述不正確的是


  1. A.
    種群是生物進(jìn)化的基本單位
  2. B.
    種群中的全部個體的基因組成了這個種群的基因庫
  3. C.
    種群中各年齡段個體數(shù)目適中，則該種群的密度在一定時期內(nèi)保持動態(tài)平衡
  4. D.
    種群的“S”型增長曲線中，各階段的增長率相同

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于水功能的敘述，不正確的是


  1. A.
    參與新陳代謝，輸送代謝廢物
  2. B.
    參與營養(yǎng)物質(zhì)的輸送
  3. C.
    參與能量的傳遞
  4. D.
    直接參與生物體內(nèi)的許多系列化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案