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科目: 來(lái)源: 題型:

利用紅外線測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化.在甲、乙兩個(gè)密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是10cm3的A、B兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測(cè)量CO2濃度變化(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間溫度等條件適宜且不變),結(jié)果記錄于下表:(CO2濃度mg/L)
記錄時(shí)間(min) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
甲小室(A植物葉片) 150 110 75 50 35 18 8 8 8 8
乙小室(B植物葉片) 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化的趨勢(shì)是
 

(2)從記錄的結(jié)果看,實(shí)驗(yàn)的前5分鐘,A、B兩種植物葉片有機(jī)物的積累量之比為
 
,0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 
.當(dāng)記錄時(shí)間在35~45min期間,CO2濃度維持在相同的水平上,其原因是
 

(3)如圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測(cè)A植物相當(dāng)于下圖中的圖
 
(填“a”或“b”).其進(jìn)行光合作用時(shí),在
 
細(xì)胞中形成淀粉.
(4)如果將大小相同、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,它們的生活狀態(tài)是:A植物
 
,B種植物
 
,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病的遺傳方式是
 
染色體
 
性遺傳.
(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則:
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是
 
、
 

②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

(3)若乙病是白化病,對(duì)Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測(cè),將各自含有白化或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用層析法分離,結(jié)果如圖2.則:
①長(zhǎng)度為
 
單位的DNA片段含有白化病基因.
②個(gè)體d是系譜圖中的
 
號(hào)個(gè)體.
③若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚(Ⅱ-8家庭無(wú)白化病史),生一患甲乙兩種病男孩的概率是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

資料:2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)和英國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谏婕芭咛ジ杉?xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面所作的貢獻(xiàn).他們利用胚胎千細(xì)胞改造老鼠體內(nèi)的特定基因,使實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)的一些基因失去作用,從而發(fā)現(xiàn)這些基因的實(shí)際功能.這項(xiàng)技術(shù)被稱為“基周鼓除”,它是用體外合成的無(wú)效基因或突變基因取代相應(yīng)的正;,再應(yīng)用轉(zhuǎn)基因方法培育出轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,此動(dòng)物即為“基因敲除動(dòng)物”,從而研究那些已經(jīng)知道堿基排列順序,而不知道其功能的基因的作用.
請(qǐng)根據(jù)上述資料和生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家從動(dòng)物胚胎中獲得的組織需要利用
 
酶處理使其成為
 
,再進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng);進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽;維生素外,還要加入
 

(2)取得含有“目的基因”的重組DNA時(shí)要用到的工具酶有
 
;將體外合成的無(wú)效基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中有可能采用
 
作為運(yùn)載體.
(3)由于外源DNA導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞的成功率極低,因此
 
真正發(fā)生了基因重組的胚胎干細(xì)胞是非常重要的工作.
(4)科學(xué)家利用“基因敲除”技術(shù)進(jìn)行研究時(shí),對(duì)照組是
 
.由于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基因組中
 
,所以通過(guò)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與正常動(dòng)物性狀的比較,能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的
 
,從而確定被敲除基因的功能.
(5)在上述科學(xué)家的研究中涉及到的生物技術(shù)主要有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)利用甲、乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行
 
呼吸,其方程式是
 

(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件.除此之外,還需要對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行
 
處理,然后再加入活化的酵母菌.
(3)為減少實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi),使酵母菌反復(fù)使用,解決的辦法是
 

(4)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
 
;
 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是植物體內(nèi)部分代謝示意圖,分析回答:
(1)A過(guò)程表示光合作用的
 
階段,在葉綠體的
 
中進(jìn)行.其中為C3化合物的還原提供能量的是
 
,還原劑是
 

(2)B過(guò)程中發(fā)生的能量變化是
 
,寫出形成c的反應(yīng)方程式
 

(3)C、D、E三個(gè)過(guò)程表示
 
,其在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(4)如果把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則細(xì)胞中b、c及C5化合物的含量變化分別是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為孟德?tīng)栆酝愣篂椴牧纤龅倪z傳實(shí)驗(yàn)之一,圖回答問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)為
 
(正交、反交、測(cè)交、自交)實(shí)驗(yàn).
(2)以正確的遺傳圖解,A、B、C依次代表的是
 
、
 
、
 

(3)高莖與矮莖稱為
 
性狀.高莖的基因型是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

黃瓜植株的顏色受一對(duì)等位基因控制.基因型AA的植株呈綠色,基因型Aa的植株呈淺綠色,基因型aa的植株呈黃色.黃色植株在幼苗階段就會(huì)死亡.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)基因型為Aa的植株,發(fā)現(xiàn)在少數(shù)成熟體細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因,可能的原因有
 
;有時(shí)植株也可能呈黃色,這說(shuō)明基因的表達(dá)要受到
 
的影響.
(2)如果用一批正常的淺綠色植株作親本,自交得到F1,然后再自交得到F2.在F2的成熟植株中,AA的基因型頻率是
 

(3)黃瓜植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因型B和T同時(shí)存在(B_T_)T存在,B不存在(hbT_)T不存在(B_tt或bbtt)
表現(xiàn)型雌雄同株異花雄株雌株
①黃瓜在生產(chǎn)上常用的是雌雄同株.但為了育種方便,常需培育雌株、雄株.如果用雌雄同株異花的植株交配,得到的植株中雌株與雄株之比是4:3.則兩親本的基因型是
 

②如果利用淺綠色低含蛋白質(zhì)(CC)的雌株(BBtt)與淺綠色高含蛋白質(zhì)(CC)的雄株(bbIT)雜交,幷在短時(shí)間內(nèi)培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株異花的植株所涉及到可遺傳變異的來(lái)源有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

由于日本福島核電站發(fā)生核物質(zhì)泄露,我國(guó)政府禁止從日本12個(gè)都縣進(jìn)口食品、食用農(nóng)產(chǎn)品及飼料.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)核電站泄露的高濃度放射性物質(zhì)可能直接導(dǎo)致高等生物產(chǎn)生的變異有
 
,親代這些變異會(huì)通過(guò)
 
細(xì)胞遺傳給后代.
(2)核泄漏發(fā)生后,放射性物質(zhì)主要通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的
 
(途徑)在生物個(gè)體之間傳遞.由于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有
 
特點(diǎn),所以其他國(guó)家也檢測(cè)到了微量的放射性物質(zhì).
(3)某研究小組對(duì)生活在核電站周邊的小鼠進(jìn)行了遺傳研究.小鼠尾長(zhǎng)的長(zhǎng)尾與短尾(由基因A、a控制),尾形的彎曲與正常(由基因B、b控制)各為一對(duì)相對(duì)性狀.研究人員以多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及其比例如圖所示.請(qǐng)分析回答:
①小鼠長(zhǎng)尾與短尾這一相對(duì)性狀中,
 
是顯性性狀.
②控制小鼠尾長(zhǎng)和尾形的基因分別位于
 
染色體和
 
染色體上,這兩對(duì)基因的遺傳
 
(符合、不符合)自由組合定律.
③母本通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型有
 

④寫出Fl長(zhǎng)尾彎曲尾個(gè)體可能的基因型:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性.供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞.
請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同.一段時(shí)間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量
 

(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清,其原因是
 
.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是
 

(3)在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí),其生長(zhǎng)
 
.藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更
 
.若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用
 
處理.
(4)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某育種工作者在一次重復(fù)孟德?tīng)柕碾s交試驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)現(xiàn)象:選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,得到的E全為高莖;其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.請(qǐng)分析回答以下相關(guān)問(wèn)題.
(1)對(duì)題干中“分離現(xiàn)象”的解釋:
①由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊,該F1植株可能發(fā)生了
 
變異,幼苗發(fā)育成為基因型是
 
的植株.
②該F1植株產(chǎn)生含是顯性基因的配子所占比例為
 

③該F1自交,產(chǎn)生的F2基因型有
 
種,其比例為
 

(2)對(duì)上述解釋的驗(yàn)證:
為驗(yàn)證以上的解釋,理論上需要通過(guò)
 
實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定F1的基因型,即選擇表現(xiàn)型為
 
的豌豆對(duì)其進(jìn)行異花授粉.預(yù)期子代表現(xiàn)型及其比例為
 

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