生物學家在研究中發(fā)現(xiàn)，給動物注射促甲狀腺激素后最終導致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少．但是不知是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行的反饋調(diào)節(jié)，還是通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進行的反饋調(diào)節(jié)．探究實驗如下：
（一）實驗假設：促甲狀腺激素通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)．
（二）材料用具：實驗動物、可能用到的試劑、藥品、手術器械等．
（三）實驗思路：
（1）將實驗動物均分為A、B兩組，A為實驗組，B為對照組，并測定兩組動物血液中的含量．
（2）用手術器械將A組動物的器官切除，B組不做處理．
（3）對組動物注射．
（4）一段時間后，測量A、B兩組動物血液中的含量．
（四）實驗結果：若，則假設成立．

為了研究A和B兩個植物物種對溫度變化的反應，有人測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合作用和呼吸作用的速率，并分別與30℃時測定的數(shù)據(jù)比較，得出數(shù)據(jù)．結果如圖：
（注：縱軸表示每一項溫度處理的光合作用或呼吸作用速率，以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達）
（l）溫度超過℃時，物種A的呼吸作用開始受抑制；溫度超過℃時，植物B的氧氣釋放量開始下降．
（2）35℃～60℃范圍內(nèi)，對A、B兩個物種而言，過程（光合作用還是呼吸作用）對溫度較為敏感．
（3）指出在高溫時導致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因：
①；②．
（4）這兩個植物物種原產(chǎn)于兩個不同地方--溫帶和熱帶．你認為物種原產(chǎn)于熱帶，原因是．
（5）“植物B在48℃的溫度下，光合速率為0，表明植物B死亡”，這句話是否正確，為什么？．
（6）水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下，甜度會較低．參考本研究的結果，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理基礎．

日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應的原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導致成體會有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼，若控制明蟹的兩對基因獨立遺傳．請回答下列問題：
（1）青色殼明蟹的基因型可能是．
（2）兩只青色殼明蟹交配后，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6．親本基因型組合為AaBb×，若讓后代的青蟹隨機交配，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是，出現(xiàn)青色殼明蟹的概率．
（3）AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為．

生長激素具有促進個體生長、調(diào)節(jié)糖類和蛋白質(zhì)代謝等重要生理作用．為了探究生長激素分泌過多對生命活動的影響，研究人員培育出轉(zhuǎn)入牛生長激素基因的兔子．請回答問題：
（1）兔子與人的生長激素一樣，都是由分泌的，化學本質(zhì)為．
（2）研究人員通常采用法，將重組載體導入到兔子的中，培育轉(zhuǎn)牛生長激素基因的兔子．
（3）經(jīng)檢測，共獲得兩只轉(zhuǎn)基因兔子，即Tg₁和Tg₂．生長至3個月時，分別檢測它們血液中生長激素、胰島素和葡萄糖的含量，結果如表所示：

	對照	Tg1	Tg2
牛生長激素（ng/mL）	-	300	1400
胰島素（ng/mL）	2.8	4.1	13
葡萄糖（mg/dl）	141	146	190

根據(jù)檢測結果分析，生長激素可胰島素的分泌．胰島素在血糖調(diào)節(jié)中具有血糖的作用，據(jù)本實驗結果推測，生長激素與胰島素之間具有作用．

農(nóng)田施肥不僅可以對農(nóng)作物的生長發(fā)育產(chǎn)生影響，同時也能影響農(nóng)田雜草群落的多樣性，進而影響雜草種子庫的多樣性．下表為長期不同處理下土壤雜草種子庫的主要組成，請分析回答：

雜草種子庫中某種雜草種子數(shù)量（個）	不施肥	不同施肥組合
		P、K	N、P	N、K	1/2P、N、K	N、P、K
雀舌草	188	0	2633	470	658	188
大巢菜	0	0	0	0	0	94
陌上菜	4325	2821	10719	5924	5360	8181
小酸模	94	0	0	0	0	0
碎米莎草	14104	4325	21627	20498	16643	32534
煙臺飄拂草	0	0	0	0	564	1034
水虱草	2163	2163	1975	2257	2069	2321

注：“0”表示雜草種子在處理區(qū)沒有出現(xiàn)，不考慮不同種子萌發(fā)率的差異．
（1）從表中數(shù)據(jù)分析可知：
①不同處理區(qū)的雜草物種組成是不同的，但優(yōu)勢種是相同的，即是．在處理區(qū)的物種豐富度最大．
②在各處理區(qū)種子數(shù)量無顯著差異，表明上述處理對該物種沒有明顯的選擇作用．
（2）通過以上數(shù)據(jù)分析可以得出和影響雜草種子庫的多樣性．
（3）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒有人工管理將會出現(xiàn)現(xiàn)象．在自然情況下，這一變化發(fā)展的趨勢是物種、結構、功能完善，直至達到．

如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：

（1）在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換是，乙細胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換是．
（2）用C¹⁸O₂做原料進行光合作用，在適宜的光照下，測得植物細胞中含¹⁸0的呼吸產(chǎn)物主要去向是（用圖中字母表示）
（3）綠色植物在適宜的光照條件下，如適當提高空氣中的CO₂含量，短時間內(nèi)C₃含量將
（4）發(fā)生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是（填序號），在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)c（填名稱）．
（5）一個學生設計了一個檢測光對植物生長影響的實驗．根據(jù)下面的提示，回答有關的問題．
（a）這個實驗可能是驗證哪個假說？
（b）以你對植物的了解，預測一下兩周后兩棵植物將有何變化？

（6）有人用花斑紫茉莉植株為實驗材料，設計實驗證明葉綠體是光合作用的場所．
實驗用具：碘液、酒精、清水、燒杯、加熱裝置、培養(yǎng)皿等．
實驗步驟：
①；
②用適當濃度的三氯乙酸，點涂用于實驗葉的葉柄，以阻止光合產(chǎn)物的運輸；
③；
④．

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)概念圖，回答下列問題_：

（1）圖中①、②、③分別為、、'
（2）碳在生態(tài)系統(tǒng)④⑤⑥之間主要是以形式進行傳遞的．能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點是．
（3）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要通過（填寫圖中編號）的作用完成的．^f
（4）生物④的同化作用類型是．
（5）維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機，是．

圖甲表示細胞的亞顯微結構；圖乙表示分泌細胞分泌物質(zhì)過程．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是（用序號表示）．
（2）將一株植物放置于密閉的容器中，若給該密閉裝置通入C¹⁸O₂，一段時間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了¹⁸O₂，產(chǎn)生¹⁸O₂的場所是（用序號表示），請用文字或圖解簡要說明由C¹⁸O₂產(chǎn)生¹⁸O₂的過程．
（3）在圖甲細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，發(fā)揮主要作用的細胞器是（填序號），若用酶處理⑤，則不能發(fā)生該現(xiàn)象．
（4）如圖乙表示人體細胞，人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下，消耗5mol氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳量前者后者（填多于、少于或等于）．
（5）若圖乙中物質(zhì)X是抗體，則該細胞是，該細胞是由分化產(chǎn)生的．

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖象，乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系．請據(jù)圖分析回答：

（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細胞有．
（2）圖甲中B、E細胞各含有、條染色體；其中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的（填標號）階段．
（3）在細胞分裂過程中，細胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的（填標號）階段．
（4）基因突變最可能在甲圖中的細胞中發(fā)生．
（5）圖丁對應于圖丙中的細胞（選填“①”、“②”或“③”）；細胞IV的基因組成是．

如圖為雌性高等動物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）性激素的化學本質(zhì)是．
（2）促性腺激素釋放激素的靶器官是[]，促性腺激素的靶器官是[]．
（3）當血液中的雌性激素和孕激素達到一定水平時，反過來會影響器官的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為．
（4）據(jù)圖分析如果人工催化鯉魚產(chǎn)卵一般不采用注射性激素的辦法，理由是．