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科目: 來源: 題型:

晴朗夏季,某興趣小組將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的花生植株放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外繼續(xù)培養(yǎng),獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。其中甲圖表示玻璃罩內(nèi)的CO2含量一晝夜的變化情況(A點(diǎn)表示玻璃罩內(nèi)起始CO2濃度),乙圖表示該植株一晝夜CO2釋放速率或吸收速率,丙圖表示花生葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。下列有關(guān)敘述中正確的是(    )

A.甲圖中的D點(diǎn)與丙圖中的(2)對應(yīng),D點(diǎn)之后植株開始進(jìn)行光合作用

B.甲圖中的H點(diǎn)與乙圖中的e點(diǎn)對應(yīng),此時(shí)植株的光合作用最強(qiáng)

C.乙圖中ac段、cd段(不包括d點(diǎn))發(fā)生的生理過程對應(yīng)丙圖中的⑷、⑶

D.乙圖中的defgh與橫軸圍成的面積可代表植物一晝夜積累的有機(jī)物量

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科目: 來源: 題型:

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是(    )

A.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸    B.過氧化氫酶、抗體、激素、H2O    

C.呼吸氧化酶、Ca2+、載體         D.O2、CO2、血紅蛋白、H+

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科目: 來源: 題型:

下列情況不屬于染色體畸變的是(    )

A.第5號染色體短臂缺失的貓叫綜合征

B.第21條染色體多了一條的唐氏綜合征

C.同源染色體間交換了對應(yīng)的部分

D.用花藥培養(yǎng)出了單倍體

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科目: 來源: 題型:

聾啞人能理解同伴的“手語”,其中起關(guān)鍵作用的神經(jīng)中樞是(    )

A.韋尼克區(qū)     B.白洛嘉區(qū)     C.體覺區(qū)     D.運(yùn)動區(qū)

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科目: 來源: 題型:

如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是

  

A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落

   B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少

   C.丙不一定是原核生物

   D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

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科目: 來源: 題型:

在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中,占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費(fèi)者依次是                                        

A.貓頭鷹和食蟲昆蟲           B.青草和貓頭鷹

C.食草昆蟲和貓頭鷹           D.食草昆蟲和青草

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種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中

A.同種生物所有成熟個(gè)體的總和         B.所有生物成熟個(gè)體的總和

C.同種生物所有個(gè)體的總和             D.所有生物個(gè)體的總和

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科目: 來源: 題型:

以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?/p>

A.…—T—A—G—…                  B.…—U—A—G—…

C.…—T—A—C—…             D.…—T—U—G—…

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番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如圖,請回答:

(1)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做________。

(2)從圖中可見,mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了__________無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(3)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,經(jīng)③過程形成________,然后誘導(dǎo)出試管苗,進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。

 

 (4)如圖甲,獲得目的基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中

的__處,DNA連接酶作用于__處。(填“a”或“b”)

(5)如圖乙是該目的基因表達(dá)過程中的一個(gè)階段,圖中3和4的核苷酸是否相同?                 說明理由_________________________。

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下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是(   )                

A.上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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