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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA聚合酶能夠催化DNA分子的合成
B、DNA連接酶能使相鄰脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
C、RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D、一種DNA限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各圖中不正確的是（　�。�
A、
雜合體豌豆連續(xù)自交，其子代純合體比例的變化
B、
酵母菌產(chǎn)生的CO2與O2濃度的變化關(guān)系
C、
某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系
D、
細(xì)胞有絲分裂中DNA含量的變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

大麗花的紅色（C）對(duì)白色（c）為顯性，一株雜合的大麗花植株有許多分枝，盛開(kāi)眾多紅色花朵，其中有一朵花半邊紅色半邊白色，這可能是哪個(gè)部位的C基因突變?yōu)閏基因造成的（　�。�
A、幼苗的體細(xì)胞
B、早期葉芽的體細(xì)胞
C、花芽分化時(shí)的細(xì)胞
D、雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物種多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A、物種多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高
B、物種多樣性原理要求引種的生物種類(lèi)越多越好
C、生物多樣性程度高，各類(lèi)生物的生存機(jī)會(huì)多
D、生物種類(lèi)越繁多，引起病蟲(chóng)害的幾率也越大

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科目： 來(lái)源： 題型：

云南某旅游區(qū)有8群獼猴共240只，我們稱(chēng)這群彌猴為（　�。�
A、8個(gè)種群B、一個(gè)種群
C、8個(gè)種族D、一個(gè)群落

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能，也可以轉(zhuǎn)化為光能
C、ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D、細(xì)胞代謝旺盛中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示是在不同條件下酶催化反應(yīng)的曲線，敘述正確的是（　�。�
A、圖①可用來(lái)表示酶活性與pH的關(guān)系
B、圖①可用來(lái)表示反應(yīng)物濃度（橫軸）與反應(yīng)速率（縱軸）之間的關(guān)系
C、圖②虛線中酶所處的催化反應(yīng)溫度比實(shí)線高
D、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+對(duì)H2O2分解的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　　）
A、硝化細(xì)菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
C、大腸桿菌無(wú)中心體，但可以進(jìn)行有絲分裂
D、乳酸菌無(wú)核膜、核仁，但能轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、濾液細(xì)線要畫(huà)得細(xì)、齊，且須含有足量的色素
B、研磨綠葉時(shí)加入碳酸鈣以保護(hù)葉綠素不被酸性物質(zhì)破壞
C、濾紙條上含量最多的色素名稱(chēng)和顏色分別是葉綠素a、黃綠色
D、綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開(kāi)的原因是色素在層析液中的溶解度不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于種群內(nèi)植物或動(dòng)物的空間分布，敘述正確的是（　�。�
A、多數(shù)物種為隨機(jī)分布
B、只在對(duì)食物資源的競(jìng)爭(zhēng)下降的時(shí)候，才均一分布
C、通常是呈群的，每一個(gè)個(gè)體聚集在資源（如食物和配偶）周?chē)?/span>
D、通常是均一的，以便為每一個(gè)個(gè)體提供最大的空間和資源

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