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科目： 來源： 題型：

很多同學都曾嘗試設(shè)計制作生態(tài)瓶，但是，有相當一部分同學的設(shè)計并不成功．下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶遵循的原理，其中不合理的是（　�。�
A、瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C、應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸
D、生態(tài)瓶放在有陽光的地方以獲得充足的能量供應(yīng)

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科目： 來源： 題型：

密碼子存在于（　�。�
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、rRNA

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科目： 來源： 題型：

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的．下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B、興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)化為化學信號再轉(zhuǎn)化為電信號
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目： 來源： 題型：

以下“神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息圖解”的有關(guān)說法中，正確的是（　　）
A、靜息狀態(tài)下，突觸前膜和突觸后膜的膜兩側(cè)電位表現(xiàn)均為內(nèi)負外正
B、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放到突觸間隙穿過了2層磷脂分子
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合是非特異性的
D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)只可作用于神經(jīng)細胞

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科目： 來源： 題型：

在遺傳信息的傳遞過程中，不可能發(fā)生的是（　　）
A、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯都進行堿基互補配對
B、mRNA穿過核孔在細胞質(zhì)中進行翻譯
C、復制和轉(zhuǎn)錄都直接以DNA的一條鏈為模板
D、核糖核苷酸和氨基酸依次參與轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞膜都不含膽固醇
B、細胞膜上的載體蛋白平鋪在膜的內(nèi)外表面
C、藍藻細胞具有葉綠體，能進行光合作用
D、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目： 來源： 題型：

下列生物學研究選擇的技術(shù)（方法）恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用3H標志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
C、用標記重捕法進行鼠種群密度的調(diào)查
D、用無毒的染料研究動物胚胎發(fā)育的過程

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科目： 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個患紅綠色盲的兒子，且兒子的性染色體也比別的男孩多一條，為XXY．下列關(guān)于病因的判斷中正確的是（　�。�
A、問題在于父親．減數(shù)第一次分裂時細胞中XY染色體沒有分開，進入同一個子細胞
B、問題在于父親．減數(shù)第二次分裂時細胞中XY染色體沒有分開，進入同一個子細胞
C、問題在于母親．減數(shù)第一次分裂時細胞中XX染色體沒有分開，進入同一個子細胞
D、問題在于母親．減數(shù)第二次分裂時細胞中XX染色體沒有分開，進入同一個子細胞

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科目： 來源： 題型：

若含有303對堿基的基因，突變成為含300對堿基，它合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因合成的蛋白質(zhì)分子相比，差異可能是（　�。�
①只相差一個氨基酸，其他氨基酸不變    
②長度相差一個氨基酸外，部分氨基酸改變    
③長度相差一個氨基酸外，幾乎全部氨基酸改變．
A、①B、①②C、②③D、①②③

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)相關(guān)實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖，所用的試劑是
 
，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）用于線粒體染色的試劑是
 
，在觀察DNA和RNA分布的實驗中，細胞核
 
色．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3-4滴，而不能過量，為什么？
 
．

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同步練習冊答案