各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸．下列說法錯誤的是（　�。�

如圖所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式．下列不正確的敘述是（　�。�

傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病，癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等．傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道，傳染力很強．
（1）與人體細胞相比，傷寒桿菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是．
（2）傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后，其菌體可作為刺激人體產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫中的免疫．同時T細胞所產(chǎn)生的某些，可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能．
（3）發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)定點上移而引起的調(diào)節(jié)性體溫升高．當體溫、pH等不在適宜范圍內(nèi)時可造成細胞代謝紊亂．由此可見，
穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．
（4）在微生物培養(yǎng)中，防止，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提．下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中，正確的是
a．調(diào)節(jié)pH            b．計算         c．溶化         d．稱量           e．滅菌
A．a(chǎn)→b→c→d→e               B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e                D．b→d→c→e→a．

在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中，甲-戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后，
（洋蔥體細胞染色體數(shù)為16條），立即進行的操作步驟如下：請回答：

學(xué)生	操  作  步  驟
	解離	漂洗	染色	制片	觀察
甲	-	+	+	+	+
乙	+	-	+	+	+
丙	+	+	-	+	+
丁	+	+	+	+	+
戊	+	+	+	+	+

（注：+表示進行了該項操作，-則沒有進行）
（1）甲觀察到的實驗結(jié)果是，乙觀察到的實驗結(jié)果是，丙觀察到的實驗結(jié)果是．（請從下列序號選擇）
A．染色體未著上顏色，無法看清    B．細胞重疊，看不到染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見      D．染色體著色很淺，模糊不清
（2）丁同學(xué)在進行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確的操作應(yīng)該是．
（3）戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是．

先有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系．請回答實驗設(shè)計方案中的相關(guān)問題：
（1）證明菜豆這一形狀是由核基因還是質(zhì)基因控制的實驗方案：
①雜交時，應(yīng)選用的親本組合是、．收獲種子時觀察到種皮顏色：前者為色，后者為色．用此實驗結(jié)果（可以/不可以）得出相應(yīng)的結(jié)論．原因是．
②將上述雜交實驗收獲的種子分別種下去，預(yù)測結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
無論，如果F₁代產(chǎn)生種子的種皮形狀都只表現(xiàn)為紫色或白色的一種，則控制種皮顏色的基因是．
如果F₁、代產(chǎn)生種子的種皮性狀只與親本組合中的，則控制種皮顏色的基因是．
（2）若這一形狀是由核基因控制的，則求證紫色與白色形狀的顯隱性關(guān)系，并預(yù)測實驗結(jié)果、說明相應(yīng)結(jié)論．
①實驗方案：（用遺傳圖解表示）
②預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：
如果，則；如果，則．

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水”，某同學(xué)設(shè)計并進行了如下
實驗：
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，/J片，鑷了，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
方法步驟如圖，請回答以下問題：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片的正確順序是_（用下列數(shù)字填寫）．
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮      ②蓋上蓋玻片
③在潔凈的載玻片中央滴一滴清水    ④把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中
（2）B步驟在低倍顯微鏡下主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的的大小，以及原生質(zhì)層的位置．若此過程中發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)或．
（3）E步驟在蓋玻片的一側(cè)滴入，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（4）F步驟用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小變化是和顏色變化是．
實驗結(jié)論：當外界溶液濃度細胞液濃度時，細胞失水；反之，細胞吸水．

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細胞自我檢測和去除某些“不使用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過程如圖所示：

注：AMP表示一磷算腺苷，分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P
請回答下列問題：
（1）Ub由76個氨基酸組成，則他具有個肽鍵，Ub的合成場所是．
（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識別并與之結(jié)合，完成①、②過程需要的主要條件是和，說明了細胞去除某些“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要消耗能量．
（3）根據(jù)“節(jié)省能量的原則”，上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細胞再用于，不適合再利用的氨基酸還可以經(jīng)過作用形成含氨廢物排出體外，不含氨部分則可以轉(zhuǎn)化為．
（4）去除這些“不適用蛋白質(zhì)”所利用的ATP是由作用提供的．完成此生理作用的細胞器是，從結(jié)構(gòu)上看它具有結(jié)構(gòu)．所以它應(yīng)屬于細胞的系統(tǒng)，該系統(tǒng)在細胞生命活動中有著重要作用．

對燕麥胚芽鞘作如下圖處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮�。虎墼诩舛藱M向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有適宜濃度生長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有適宜濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述裝置均用相同方向的單側(cè)光照射．
請仔細分析圖，并回答下列問題：
（1）①～⑤中能直立生長的是（填序號）．
（2）①～⑤中彎向光源生長的有（填序號），向光彎曲生長的原因是：由于單側(cè)光的影響，，導(dǎo)致兩側(cè)生長不均勻．
（3）根據(jù)①和⑧實驗結(jié)果，可以說明胚芽鞘的直立生長與有關(guān)．
（4）若⑥和⑦都直立生長，說明瓊脂小塊．

菲爾和梅洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），獲得了2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．RNA干擾的機制如下：雙鏈RNA一旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21～23個核苷酸長的小分子干涉RNA（siRNA）．Dicer酶能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的siRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）．激活的RlSC通過堿基配對結(jié)合到與siRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無法合成（如圖所示）．回答下列問題：

（1）組成雙鏈RNA的基本單位是．
（2）根據(jù)RNA機理，RNA能使相關(guān)基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的過程受阻．
（3）通過Dicer切割形成的siRNA要使基因“沉默”，條件是siRNA上．
（4）有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細胞，結(jié)果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象，請據(jù)圖分析最可能的原因是．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異．若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變．請作出1種合理的解釋：．

如圖甲為某植物根尖示意圖，圖乙是 P、Q、R 的細胞放大示意圖．請回答：
（ 1 ）能夠看到染色體的細胞一般位于（填寫代號）區(qū)，該區(qū)絕大多數(shù)細胞看不到染色體的原因是．
（ 2 ）主要通過滲透作用吸水的細胞是．
（ 3 ）圖中細胞相對表面積最大，有利于．
（ 4 ）如果在植物培養(yǎng)液中加入用放射性元素標記的腺嘌呤脫氧核昔酸，最先出現(xiàn)放射性的部位是（填寫代號）區(qū)，理由是．