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科目: 來(lái)源: 題型:

遺傳信息是指( 。
A、有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
B、脫氧核苷酸
C、氨基酸序列
D、核苷酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

用放置太久的洗碗水做水質(zhì)污染實(shí)驗(yàn)時(shí),不能使0.01%亞甲藍(lán)溶液褪色,其合理解釋是( 。
A、溶解氧太低,好氧細(xì)菌已死亡
B、亞甲藍(lán)溶液濃度太低
C、好氧細(xì)菌大量繁殖
D、溶解氧太多

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)因素對(duì)生物影響的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、趨光性是農(nóng)業(yè)害蟲的共性
B、溫暖地區(qū)的闊葉林多,而寒冷地區(qū)的針葉林多
C、水分過多或過少都會(huì)影響陸生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育
D、各種生態(tài)因素對(duì)生物的影響具有綜合性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是( 。
①噬菌體   ②顫藻   ③酵母菌   ④水綿.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中不進(jìn)行有氧呼吸的是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞B、心肌細(xì)胞
C、紅細(xì)胞D、小腸上皮細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是( 。
A、分裂間期DNA復(fù)制與機(jī)關(guān)蛋白質(zhì)合成
B、姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
C、聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
D、同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①蠶豆的雄蕊    ②桃花的雌蕊    ③蝗蟲的精巢    ④小鼠的卵巢.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B、細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一
C、由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D、由核苷酸聚合而成的大分子化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是( 。
A、花粉B、紅細(xì)胞
C、胰島A細(xì)胞D、流感病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜為單層膜包括兩層A分子
B、動(dòng)物細(xì)胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇
C、圖中的C在細(xì)胞膜上位置固定不變
D、細(xì)胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案