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科目: 來(lái)源: 題型:

黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料.如圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,圖丁表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖甲所示,如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丁曲線中
 

(3)圖丁中如果其他條件不變,CO2濃度增大,B點(diǎn)往
 
方向移;如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/(m2?s),C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/(m2?s),則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為
 
μmol/(m2?s).
(4)圖丁中曲線的含義是:
 

(5)圖丙中由②進(jìn)入葉綠體中的CO2
 
結(jié)合形成三碳化合物,隨后發(fā)生三碳化合物的還原,此過(guò)程還需要消耗
 
 

(6)(如果給黑藻培養(yǎng)液通入14CO2,理論上放射性物質(zhì)可能出現(xiàn)的順序
 
;光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死黑藻,同時(shí)提取產(chǎn)物并分析.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時(shí)間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類(lèi)的化合物.要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.

(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組.1號(hào)瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水.
(2)A裝置的錐形瓶2中加入
 
;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入N2,B套
 
,C套
 

(4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8~10h).
(5)觀察
 
,判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是
 
(填字母),圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 

(2)F的糞便被分解者分解,表示
 
(填字母)同化的能量被分解者利用.
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 

(4)根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈
 

(5)若圖1是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn):秸稈當(dāng)作燃料使用,糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田,由此造成
 
(至少答2點(diǎn))等不良后果.針對(duì)這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門(mén)建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,可在一定程度上解決出現(xiàn)的問(wèn)題.此膜可在自然條件下由圖1中的
 
(填字母)產(chǎn)生的
 
催化降解.
(6)若圖1是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,請(qǐng)回答:(1)圖中A代表
 
,輸入此魚(yú)塘的能量有
 
,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

I.圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖(a、b表示結(jié)構(gòu),①、②表示物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答(C3為三磷酸甘油酸):

(1)圖中物質(zhì)①是
 

(2)結(jié)構(gòu)a上發(fā)生的反應(yīng)階段稱(chēng)
 
,生成的物質(zhì)除了圖中已注明外還有
 

(3)若將光照撤離,在起初的時(shí)間里,RuBP的含量將如何變化?
 
(增加、減小或不變)
Ⅱ.研究人員利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在溫度適宜,光照或黑暗(光照時(shí)光照強(qiáng)度恒定)的條件下,研究測(cè)定綠色植物的光合速率和呼吸速率.測(cè)量1小時(shí)內(nèi)密閉容器中C02的變化量繪成曲線,結(jié)果見(jiàn)圖乙.
(1)前30分鐘的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="6vm2kb6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,第50分鐘時(shí)綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP的結(jié)構(gòu)是
 

(2)分析不同時(shí)段限制綠色植物的光合速率的主要環(huán)境因素:0~10分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,10~30分鐘限制綠色植物光合速率的主要環(huán)境因素是
 

(3)該綠色植物在本實(shí)驗(yàn)所處的光照強(qiáng)度和溫度條件下C02飽和點(diǎn)為
 
ppm (C02飽和點(diǎn)指光合作用速率剛達(dá)到最大值時(shí)的C02濃度.
(4)經(jīng)過(guò)1小時(shí)實(shí)驗(yàn)后,該綠色植物體內(nèi)的有機(jī)物總量
 
.(增加、減少或不變)

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,乙圖表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有
 
,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
.乙圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 

(2)經(jīng)過(guò)24小時(shí)后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)
 
(填“增加”“減少”或“不變”).
(3)乙圖中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 

(4)甲圖中限制N點(diǎn)的主要外界因素是
 
 
.N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,該動(dòng)物的精原細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的概率是
 
.用32P標(biāo)記精原細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將其移到不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是
 

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是
 
;該圖對(duì)應(yīng)圖④中
 
時(shí)期;上述圖中具有同源染色體的是圖
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行
 
  _
 
 的過(guò)程中起著決定性作用.細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[]
 
(填編號(hào)及名稱(chēng)).
(2)若甲圖表示的是洋蔥的根毛細(xì)胞,不會(huì)存在圖中的是[]
 
;與肺炎雙球菌細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是此細(xì)胞
 
.圖乙中的[15]中心體與該細(xì)胞的
 
密切相關(guān).
(3)在細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交的第一步是用
 
 
除去
 
(填編號(hào));動(dòng)物細(xì)胞融合采用的誘導(dǎo)方法與植物細(xì)胞不同的是常常用到
 
作為誘導(dǎo)劑.
(4)若乙細(xì)胞能分泌抗體,此過(guò)程中核糖體上合成的有關(guān)物質(zhì),在有關(guān)細(xì)胞器間移動(dòng)的順序是
 
(用編號(hào)和箭頭表示).
(5)細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng),正常情況下圖甲細(xì)胞
 
 (填入編號(hào))
①不增殖    ②能繼續(xù)增殖      ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)              ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
(6)假如乙細(xì)胞是人體骨髓造血干細(xì)胞,它除了能分化成紅細(xì)胞、血小板外,還能分化成
 
、
 
等在特異性免疫中起主要作用的細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:①
 
;②
 

(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測(cè)量.
(3)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體
 
(填“能”或“不能”顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為
 
℃最佳.
(5)在圖乙中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線.(繪在答題卷上)
(6)由圖甲看,當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向
 
移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況.
(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L.c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽的效應(yīng)是
 

(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度
 
(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于
 
引起的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

II型糖尿病是因?yàn)榘屑?xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低所致.山奈酚可有效降低空腹血糖和胰島素濃度,對(duì)II型糖尿病有明顯的緩解作用,且濃度越高效果越好.某研究者以大鼠為材料予以驗(yàn)證.
(1)材料:生理狀態(tài)及體重、性別等相同的正常大鼠50只:植物油、鏈脲佐菌素(STZ)、普通飼料、高糖飼料、用植物油配制的低、中、高三種濃度的山奈酚等.
(2)提示:只給予高糖飼料,喂養(yǎng)4周后腹腔注射STZ可建立II型糖尿病大鼠模型;給藥方法及檢測(cè)指標(biāo)的測(cè)定方法不作要求.
(3)步驟:
①把大鼠50只隨機(jī)分為5組,每組10只,編號(hào)A、B、C、D、E
②A組給予
 
喂養(yǎng);B、C、D、E組給予
 
喂養(yǎng)4周后,腹腔注射STZ可建立II型糖尿病大鼠模型
③A、B組給以等量的
 
,C、D、E組分別給以等量
 
,之后各組均給予普通飼料飼養(yǎng).
④連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后,進(jìn)行血糖濃度和胰島素水平的測(cè)定.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以柱狀圖表示)

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