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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　�。�

①甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
③丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大
④丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目： 來(lái)源： 題型：

美國(guó)生物學(xué)家Craig Venter宣布開發(fā)出了第一個(gè)由一個(gè)合成的基因組所控制的細(xì)胞．在這項(xiàng)研究中，Craig Venter博士等人通過(guò)化學(xué)的方法合成了蕈狀支原體的基因組，然后將其植入到與它親緣關(guān)系很近的山頭支原體的細(xì)胞里，獲得了全新的蕈狀支原體，植入的基因組能調(diào)控這一細(xì)胞，新移植的基因組取代原基因組發(fā)揮作用，把寄主細(xì)胞轉(zhuǎn)變成蕈狀支原體．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、蕈狀支原體基因組即其一個(gè)染色體組所包含的全套基因
B、寄主細(xì)胞轉(zhuǎn)變成蕈狀支原體是利用了基因突變的原理
C、這個(gè)合成的基因組一定是通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到的
D、支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小的、最簡(jiǎn)單的具有自我繁殖能力的細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加．若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蔗糖溶液處理后，外表皮細(xì)胞失去的水分的量為X，放入蒸餾水后，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)，外表皮細(xì)胞吸收的水分的量為Y，則X、Y的關(guān)系為（　�。�
A、X＞YB、X＜Y
C、X=YD、無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列育種方式中培育原理相同的一組是（　�。�
A、太空椒和抗蟲棉
B、“番茄-馬鈴薯”和無(wú)子西瓜
C、矮稈抗病雜交水稻和無(wú)子番茄
D、青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)某部位兩相連神經(jīng)元的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、為了研究突觸小泡中遞質(zhì)濃度對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)傳遞速度的影響，將軸突中原有的突觸小泡除去可以排除無(wú)關(guān)因素的干擾
B、在B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì)，刺激A點(diǎn)和D點(diǎn)，電流計(jì)指針都能偏轉(zhuǎn)
C、圖中①為細(xì)胞體，②為線粒體，③為突觸前膜，④為突觸后膜
D、興奮由突觸前膜向突觸后膜傳遞時(shí)，前膜將遞質(zhì)釋放到突觸間隙的外環(huán)境中，然后遞質(zhì)與后膜上的受體特異性結(jié)合

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B、P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C、該種群中雜合體的比例會(huì)越來(lái)越高，逐漸取代純合體
D、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

分析圖可知，正常血紅蛋白（HbA）變?yōu)楫惓Ｑt蛋白（HbW），是由于對(duì)應(yīng)的基因片段中堿基對(duì)發(fā)生了（　�。�
A、增添B、缺失C、替換D、重組

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科目： 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，敘述正確的是（　�。�
A、甲中共有5種核苷酸
B、組成人體的化合物乙的R基的種類有64種
C、組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D、在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法，不正確的是（　�。�
A、研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類，采用差速離心法和顯微觀察法
B、提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過(guò)濾法和紙層析法
C、探究酵母菌呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法

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科目： 來(lái)源： 題型：

在“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”最初創(chuàng)立時(shí)，其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　�。�
A、一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命
C、細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用
D、1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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