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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
C、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
D、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)不伴隨其膜組分的更新

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科目： 來源： 題型：

有關(guān)卵巢的敘述正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞都進(jìn)行減數(shù)分裂
B、所有細(xì)胞都可以見到染色體
C、有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
D、所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都相同

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
①在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核；
②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)；  
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽；
④識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成；
⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
A、①②⑤B、②③⑤
C、③④⑤D、②③④

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科目： 來源： 題型：

在多細(xì)胞生物體內(nèi)，細(xì)胞間信息交流是生物體進(jìn)行正常生命活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、受體是細(xì)胞間信息交流不可缺少的結(jié)構(gòu)，它既可以存在于細(xì)胞膜表面，又可以存在于細(xì)胞內(nèi)
B、精子和卵細(xì)胞通過直接接觸相互識(shí)別，最終完成受精作用
C、相鄰兩個(gè)神經(jīng)元間通過遞質(zhì)小泡傳遞信息，遞質(zhì)直接從一個(gè)細(xì)胞進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞，不需要通過內(nèi)環(huán)境
D、高等植物相鄰細(xì)胞之間可以通過胞間連絲相互進(jìn)行物質(zhì)和信息的交流

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C、H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞
D、肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目： 來源： 題型：

已知水稻抗病（R）對(duì)感�。╮）為顯性，有芒（B）對(duì)無芒（b）為顯性，兩對(duì)基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24條．現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培育單倍體所用的花藥，可取自基因型為RrBb植株
B、為獲得上述植株，可采用基因型為RRbb和rrBB的兩親本進(jìn)行雜交
C、若在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)為可育
D、單倍體中自然加倍成二倍體的植株自花傳粉后，其后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需要滅菌
B、培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室

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科目： 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)的敘述中，符合如圖曲線走勢(shì)的是（　　）
A、若橫軸代表氨基酸數(shù)目，則縱軸可以代表肽鏈數(shù)目
B、若橫軸代表香蕉果實(shí)中的淀粉濃度，則縱軸可以代表還原糖濃度
C、若橫軸代表細(xì)胞周期，則縱軸可以代表分裂過程的DNA含量
D、若橫軸代表境溫度，則縱軸可以代表植物體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值

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科目： 來源： 題型：

下列敘述中，不能說明“基因和染色體存在平行關(guān)系”的是（　　）
A、Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因控制的性狀
B、非等位基因控制的性狀自由組合，非同源染色體能自由組合
C、基因發(fā)生突變，在顯微鏡下觀察不到染色體的變化
D、二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

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科目： 來源： 題型：

把濃度為10%蔗糖溶液（甲）和30%的蔗糖溶液（乙）用半透膜隔開，如圖所示，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，半透膜兩側(cè)液面高度相等，一段時(shí)間后（　�。�
A、甲液面高于乙，甲濃度高于乙的濃度
B、甲液面高于乙，甲濃度等于乙的濃度
C、甲液面低于乙，甲濃度等于乙的濃度
D、甲液面低于乙，甲濃度低于乙的濃度

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