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科目： 來源： 題型：

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）
A、長跑后肌肉酸痛是因?yàn)檫\(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的酸性物質(zhì)積累所致
B、豬流感病毒的入侵很可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、血液中CO2濃度升高會導(dǎo)致呼吸中樞興奮
D、人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A、質(zhì)壁分離過程中，水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
B、果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
C、人體紅細(xì)胞從血漿中攝取K+的過程不需要消耗能量
D、興奮傳導(dǎo)至突觸前膜時(shí)，突觸小泡與細(xì)胞膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體中含有RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2
B、葉綠體中含有DNA，能產(chǎn)生糖類和O2
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成
D、核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

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科目： 來源： 題型：

下表為相關(guān)實(shí)驗(yàn)的比較，其中敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
   實(shí)驗(yàn)名稱  實(shí)驗(yàn)相似性描述
 A  綠葉中色素的分離和胡蘿卜素粗品的鑒定 基本原理均為各種色素在層析液中溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同 
 B  酵母菌計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和分解尿素的細(xì)菌計(jì)數(shù)  適當(dāng)時(shí)候均可將菌液稀釋一定倍數(shù)再用相應(yīng)方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，可使結(jié)果更加準(zhǔn)確
 C  酵母菌無氧呼吸檢測和果酒的制作 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需無菌操作，且在實(shí)驗(yàn)過程中保持裝置完全密封，產(chǎn)物可用重鉻酸鉀檢驗(yàn) 
 D 用洋蔥根尖觀察有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化   顯微鏡視野中均能觀察到處于分裂中期且含有兩個(gè)染色體的細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面的一側(cè)，放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各組胚芽鞘彎曲生長的角度，數(shù)據(jù)如下：
瓊脂塊中生長素濃度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘彎曲的角度（°） 0 3 7 12 15 18 15 10
分析上表數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、瓊脂塊中生長素濃度為0.20 mg/L時(shí)，對胚芽鞘的生長起促進(jìn)作用
B、瓊脂塊中生長素濃度為0.35 mg/L時(shí)，胚芽鞘生長受到抑制
C、生長素濃度不同，促進(jìn)莖段生長的效應(yīng)一定不同
D、胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度成正相關(guān)

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科目： 來源： 題型：

下列過程存在基因重組的是（　�。�
A、
B、
精
卵		abABAbaB
abaabbAaBbAabbaaBb
ABAaBbAABBAABbAaBB
AbAabbAABbAAbbAaBb
aBaaBbAaBBAaBbaaBB
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A、酵母菌、醋酸桿菌都不含葉綠素，都有細(xì)胞壁，都能進(jìn)行有氧呼吸
B、酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾定律
C、乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，遺傳物質(zhì)都是DN．A
D、發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，進(jìn)行光合作用的場所都是葉綠體

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科目： 來源： 題型：

大齡父親容易產(chǎn)生患阿帕特綜合征的小孩．引起阿帕特綜合征的突變基因多存在于精子中，從而影響體內(nèi)Z受體蛋白的結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于該病的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該病是一種遺傳病
B、患病基因多在有絲分裂時(shí)產(chǎn)生
C、患者Z受體蛋白的氨基酸序列或空間結(jié)構(gòu)與正常人不同
D、Z受體蛋白基因突變的概率與年齡有一定的關(guān)系

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科目： 來源： 題型：

如圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示一定條件下變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（　�。�
A、若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度
B、若x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素
C、若x表示生長素濃度，y表示生理作用，則a為對根的促進(jìn)作用，b為對莖的促進(jìn)作用
D、若x表示生態(tài)系統(tǒng)中群落的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a表示抵抗力穩(wěn)定性，b表示恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目： 來源： 題型：

育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS（一種化學(xué)誘變劑）溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株．下列有關(guān)該誘變育種的敘述，正確的是（　�。�
A、沒有外界因素誘發(fā)，基因不會發(fā)生突變
B、基因突變只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
C、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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