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科目： 來源： 題型：

下列圖示分別表示四種化合物，其中A的含義分別是（　�。�
A、腺嘌呤、腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸
B、腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸
C、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺昔、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤
D、腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤

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科目： 來源： 題型：

在細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂中，都會發(fā)生的變化是（　�。�
①染色體復(fù)制
②DNA復(fù)制
③同源染色體聯(lián)會
④同源染色體分離
⑤著絲點分裂
⑥細(xì)胞質(zhì)分裂．
A、①②⑤⑥B、①②③④
C、③④⑤⑥D、①③⑤⑥

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于各圖所表示的生物學(xué)意義，敘述錯誤的是（　　）
A、正常情況下甲圖生物雜交后代中不會出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個體
B、乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為Y染色體遺傳病
C、丙圖所示的一對夫婦，如果他們生一個男孩，該男孩是患者的概率為
1
2
D、丁圖細(xì)胞表示二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、巨噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌，必須有抗體參加
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因不同，功能也不同
C、先天性胸腺發(fā)育不全的患者，細(xì)胞免疫有缺陷
D、記憶細(xì)胞的作用與外來抗原的多少有密切關(guān)系

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科目： 來源： 題型：

如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程．下列說法正確的是（　�。�
A、a、b、c、d均發(fā)生核內(nèi)DNA的復(fù)制
B、基因重組主要是通過c和d來實現(xiàn)的
C、b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會
D、d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目： 來源： 題型：

在裸巖演替為森林的過程中，對群落演替的描述．不正確的是（　�。�
選項 生態(tài)特征 發(fā)展期 成熟期
A 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 簡單 復(fù)雜
B 有機(jī)物總量 較少 較多
C 自動調(diào)節(jié)能力 強(qiáng) 弱
D 動物類群豐富度 較低 較高
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、三倍體無子西瓜的發(fā)育與生長素有關(guān)
B、植物在太空中其生長素仍能極性運輸
C、溫特發(fā)現(xiàn)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D、根的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目： 來源： 題型：

線粒體、葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但能量來源不同
B、兩者都含有DNA、RNA、酶和磷脂
C、兩者都是雙層膜的細(xì)胞器，且其內(nèi)部都有較大的膜面積
D、需氧生物的細(xì)胞都有線粒體，光合作用的生物的細(xì)胞都有葉綠體

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科目： 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)運輸方式概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、需要消耗細(xì)胞中ATP的過程是①②③
B、蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān)
C、物質(zhì)通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
D、②與③過程運輸物質(zhì)的動力相同，載體的化學(xué)本質(zhì)不同

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科目： 來源： 題型：

孟德爾通過植物雜交實驗揭示出了遺傳的基本定律．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會相等
B、F1形配子時各種基因傳遞的機(jī)會相等
C、F1自交時，雌雄配子結(jié)合的機(jī)會相等
D、F1自交后，各種基因型個體成活的機(jī)會相等

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同步練習(xí)冊答案