如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，不正確的是（　�。�

如圖中的實線表示某島嶼上鹿的種群數(shù)量隨時間的變化情況．下列有關分析錯誤的是（　�。�

下丘腦一垂體一性腺之間也存在著和甲狀腺激素分泌一樣的分級調節(jié)，其調節(jié)過程如圖所示，請回答下列問題：

（1）性腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起性腺功能減退，臨床上通過靜脈注射促性腺激素釋放激素后測定血消中促性腺激素濃度變化，可鑒別病變的部位．甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為性激素水平低下，當給三人注射適量的促性腺激素釋放激素，注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促性腺激素濃度，結果如下表．

	促性腺激素濃度（m μ/L）
	注射前	注射后
健康人	＜10	10-40
甲	＜10	10-40
乙	10-40	＞40
丙	＜10	＜10

注射促性腺激素釋放激素前后，三人血清中促性腺激素濃度變化不同，由此可以推測甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是、、．
（2）當運動員長期服用興奮劑（類似性激素的作用）時，會導致性腺（萎縮或腫大）．
（3）在養(yǎng)殖青、草、鰱、鳙四大家魚時，人們對雌雄親魚注射激素類藥物，促進親魚卵和精子成熟，從而進行人工授精和育苗．

下表是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的調查結果，表中A、B、C、D、E、F分別表示不同種群，F(xiàn)為分解者：P表示種群儲存的能量，R表示呼吸作用消耗的能量（單位：10²KJ/m²a）．請回答：

	A	B	C	D	E	F
P	66.2	2.1	408.5	0.8	1.9	21.1
R	84.6	9.7	554.3	1.6	9.5	211.0

（1）繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（用字母和箭頭表示）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中B與E的種間關系為，若D大量死亡，則在一定時間內種群密度增加的種群是．
（3）種群B、E分別分布在湖泊中央的上層和臨近湖岸的上層，比較B和E的分布，體現(xiàn)了生物群落的結構．
（4）該湖泊曾受到輕微污染，生態(tài)平衡并未遭到破壞，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有較強的穩(wěn)定性．

如圖是植物體內幾項生理活動關系示意圖，其中abcdef 代表與這些生理作用有關的氣體．請回答：

（1）通過[①]把[A]轉變成儲存在中的穩(wěn)定的化學能．
（2）在①過程中，生成1mol的C₆H₁₂O₆，需要C₅、C₃的摩爾數(shù)值依次分別為．
（3）影響生理活動①的主要環(huán)境因素有和等．
（4）人體細胞可以進行的左圖的生理活動有（填序號），催化這些生理活動的酶存在于細胞的中．
（5）當②的代謝速率高于①的代謝速率時，對應右圖存在的箭頭有（填字母）；以C¹⁸O₂為原料進行光合作用，在較強光照下，含¹⁸O的細胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的（填圖中字母）；以H₂¹⁸O作原料進行光合作用，在較強細胞呼吸下，測得含¹⁸O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的（填圖中字母）．

某興趣小組在室溫下進行了酵母菌呼吸的探究實驗，如圖所示，請回答：
（1）滴管中冒出的氣泡是 的結果．
（2）試管中加水的主要目的是．
（3）若試管中的水換成冷水，氣泡速率．
（4）被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在中．
（5）若將酵母菌細胞研磨并除去ATP后，分別被放入3只標號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的試管中．Ⅰ試管加入葡萄糖，Ⅱ試管加入ATP，Ⅲ試管加入葡萄和ATP，一段時間后，Ⅰ、Ⅱ試管幾乎不產(chǎn)生氣泡，Ⅲ試管氣泡產(chǎn)生量較大．該實驗的結果說明酵母菌細胞的呼吸需要．

對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．


（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是 （寫出兩種）．
（2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖乙所示．BF段CO₂濃度下降的原因是．據(jù)圖分析，一晝夜內植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由．乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意．
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种�間的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b與a的差值所代表的是．右側曝光部位細胞內能合成ATP的結構是．
（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是，自變量是．

[生物一一選修1現(xiàn)代生物技術實踐]
（1）“聞著臭，吃著香”的臭豆腐馳名中外，其制作過程中所用的微生物主要是，臭豆腐表面往往有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的，它對人體是無害的．
（2）PCR技術是DNA循環(huán)復制的過程，每次循環(huán)可以分為、、三步．促成了PCR技術的自動化的Taq細菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園，它為PCR技術提供了．
（3）欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌，可在培養(yǎng)基中加入制成選擇培養(yǎng)基進行分離；若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是．
（4）微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是，其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是．

[生物-選修3 現(xiàn)代生物科技專題]
哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞．從胚胎中提取干細胞這項技術備受倫理爭議，但重組成體細胞卻不涉及制造或摧毀胚胎，通過細胞培養(yǎng)、誘導可以克隆器官．請回答下列有關問題：
（1）ES細胞是由或中分離出來的一類細胞；在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的．另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，對它可以進行冷凍保存，也可以進行．
（2）運用技術可以形成重組細胞，對重組細胞的培養(yǎng)，其培養(yǎng)液與植物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基主要不同點是含有．
（3）利用重組細胞培養(yǎng)出的干細胞，也可以形成特定器官組織，這是的結果．
（4）通過ES細胞培育出的人造組織器官，可以解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后的問題．

某生態(tài)系統(tǒng)中存在關系如圖，請據(jù)圖回答：
（1）該圖中有條食物鏈，鳥與蟲子的關系是．
（2）鳥的體重要增加200克，至多需要消耗草克；若鳥類來自蟲子與草的食物比例由1：1改為1：3，則鳥類的數(shù)量約是原來的倍（保留1位小數(shù)）（按10%效率計算）．
（3）據(jù)圖分析可知，圖中缺乏生態(tài)系統(tǒng)的成分．生態(tài)系統(tǒng)都具有自我調節(jié)能力，這是因為調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中是普遍存在的．
（4）人們?yōu)榱宋�引某種鳥類棲居，成片種植該鳥類喜歡食用的某種喬木，這樣會使得該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．