分析以下關于科學探究實驗的資料，回答問題
Ⅰ、下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學家弗萊明所進行的探索過程．
觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細菌沒有生長．為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？?
假設：…
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
結論：…
弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質，分析出它的特征，并將它命名為青霉素．
說明：①在實驗室里培養(yǎng)細菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基（圖1A）．?
②某細菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長（圖1B）．

請回答：?
（1）這一實驗的假設為．
（2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質產(chǎn)生的，則應設計對照實驗，對照試驗為．
（3）若對照組實驗結果為，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質．?
Ⅱ、在醫(yī)學實踐中發(fā)現(xiàn)，有些細菌對青霉素產(chǎn)生了抗藥性．為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設計了如下實驗方案：
步驟1  取培養(yǎng)皿A若干（A₁、A₂、A₃…），加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B₁、B₂、B₃…），加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基．
步驟2  將適量細菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A₁的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細菌菌落．
步驟3  用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上輕輕蓋一下，再在B₁上輕輕蓋一下，這樣A₁中的細胞就按一定的位置準確的“復制”到了B₁之中．將B₁培養(yǎng)一段時間后，B₁中一定部位出現(xiàn)了少量菌落．
步驟4  根據(jù)B₁中菌落出現(xiàn)的方位，將A₁中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在A₂表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落．
反復重復步驟3、4，在B₂、B₃…中保留下來的菌落越來越多．直到最后，所有“復制”到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性．
（4）普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質有、無機鹽和水．
（5）一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是
A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌     B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板     D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
（6）溶化時，燒杯中加入瓊脂后要不停地，防止．
滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌，具體條件為．
（7）細菌抗藥性的產(chǎn)生是細胞出現(xiàn)的結果．根據(jù)現(xiàn)代進化理論，青霉素在細菌抗藥性形成過程中起的作用．
（8）如果B₁中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去．若要使實驗進行下去，可以采用的方法有．

I．下表為甲、乙、丙三個同學分別設計的三組實驗，用以驗證酶的專一性．

	A組	B組	所用酶制劑	所用試劑
甲	5mL淀粉溶液	5mL蔗糖溶液	淀粉酶	斐林試劑
乙	5mL麥芽糖溶液	5mL葡萄糖溶液	麥芽糖酶	斐林試劑
丙	5mL淀粉溶液	5mL蔗糖溶液	淀粉酶	碘液

據(jù)此回答下列問題：
（1）斐林試劑A液和B液正確的使用方法是：．
（2）預期甲同學得到的實驗現(xiàn)象是：．
（3）乙同學的實驗設計能否得出結論？為什么？．
（4）丙同學的實驗設計可能得不到實驗結論，你認為原因是什么？．
若仍然用碘液作試劑，丙同學的實驗應該怎樣進行改進？（只能在上述表格中選取材料和制劑）

	底物	酶制劑	試劑
A組			碘液
B組			碘液

Ⅱ．請利用DNA酶做試劑，設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA．
材料用具：R型細菌、S型細菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料．
實驗設計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA；
第二步：制備符合要求的培養(yǎng)液，將其均分成三組，標號為A、B、C，請將處理方法填寫在表格中：

組合編號	A	B	C
處理方法	不加任何提取物

第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上．
第四步：將接種后的培養(yǎng)基裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．
預測實驗結果：．

濕地是天然的蓄水庫，并能過濾和分解水中的污染物進而改善水質，被喻為“地球之腎”．如圖是處于平衡狀態(tài)的某淡水濕地食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）此淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)中，淡水蝦與小魚的關系是．涉禽體重每增加l千克，需消耗生產(chǎn)者至少 千克．
（2）與稻田生態(tài)系統(tǒng)比較，該淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（高、低或相同），原因是該生態(tài)系統(tǒng)．食物網(wǎng)中，若甲殼類數(shù)量明顯減少，短期內小魚的數(shù)量將（增加、減少或不變）．
（3）調查表明，我國相當一部分湖泊已不同程度富營養(yǎng)化，原因是含等元素較多的污染物排放量超過了湖泊的能力．湖泊中，早上水體的pH（高于、低于或等于）傍晚．

生物-生物技術實踐]．
生物乙醇是汽油的良好替代品，美國主要以玉米為原料生產(chǎn)燃料乙醇．我國則堅持“不與人爭糧，不與糧爭地”的原則，利用農作物廢棄物一一秸稈代替糧食作為原料，其主要技術流程為：

（1）過程①加入了微生物，其作用是把秸稈顆粒分解．從土壤中獲�、偎�需微生物的過程稱為微生物的，選擇培養(yǎng)應以為唯一碳源．純化菌種時，將篩選獲得的菌液稀釋后用法接種到培養(yǎng)基上．
（2）過程①也可以采用酶解法．將酶應用于生產(chǎn)實踐和科研之前必須對酶進行的檢測，通常采用法在尼龍等載體上制作固定化酶，從而實現(xiàn)酶的重復利用．
（3）酒精發(fā)酵階段接種的微生物是，在培養(yǎng)的過程中，對培養(yǎng)基和接種環(huán)采用滅菌方法分別是、．

科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況，結果如圖所示，請分析回答：

（1）圖中a～b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是和．其他條件不變，若a點時的光照突然增強，短時間內葉綠體內C₅含量將（上升、下降）；b點葉綠體內C₅的含量（高于、低于）C₃的含量．
（2）圖中c～d對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是，凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是．
（3）e點時，[H]在葉綠體中的生成場所是，可用于；線粒體內生成的[H]與結合并釋放出大量能量．
（4）經(jīng)測定，晴天10：00遮光條件下綠蘿的CO₂釋放速率為0.6μmol/m²?s，則g點時綠蘿O₂產(chǎn)生速率為μmol/m²?s．

如圖甲是馬鈴薯細胞內生命活動示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質．乙圖是溫度影響馬鈴薯植株光合作用與呼吸作用的研究結果．清據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有（用圖中數(shù)字表示），A表示，D表示．
（2）缺氧時馬鈴薯塊莖細胞與玉米根細胞產(chǎn)物不相同，直接原因是．
（3）假設每天光照12小時，從乙圖中可以看出，15℃下植株一晝夜有機物的生產(chǎn)量為（用CO₂的量表示），最有利于植株生長的溫度是．
（4）在研究溫度對光合作用與呼吸作用影響的實驗中，應控制的無關變量有．（列舉至少兩項）

小鼠是遺傳學常用的實驗材料，性別決定方式為XY型．下面是關于小鼠某些性狀的遺傳實驗：
（1）在一隔離飼養(yǎng)了多代的有毛小鼠種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛鼠產(chǎn)下的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠．無毛小鼠全身裸露無毛，并終生保持無毛狀態(tài)．科研人員為了研究小鼠的無毛性狀，繼續(xù)讓這對有毛鼠雜交多次，每窩都有無毛雄鼠和無毛雌鼠出生．
①科研人員初步判斷：小鼠的無毛性狀源于基因突變，不是營養(yǎng)不良或環(huán)境條件造成．他們作出這一判斷的理由是．
②為了進一步確定這對親本有毛鼠已攜帶無毛突變基因，可用無毛基因作探針直接進行檢測，該方法利用的原理是．
（2）小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀，分別由等位基因R，r和T、t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F₁的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請分析回答：

	黃毛尾彎曲	黃毛尾正常	灰毛尾彎曲	灰毛尾正常
	2 12	2 12	1 12	1 12
	4 12	0	2 12	0

①在毛色遺傳中，控制毛色的基因在染色體上，不能完成胚胎發(fā)育的合子基因型是．
②父本的基因型是，母本的基因型是．
③若只考慮小鼠毛色的遺傳，讓F₁代的全部雌雄個體隨機交配，在得到的F₂代群體中，r基因的基因頻率為．
④讓F₁代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交，F(xiàn)₂代灰毛鼠中尾正常雌鼠占的比例為．

100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學研究中備受重視．請根據(jù)以下信息回答問題：
（1）染色體主要由組成，雄性果蠅的白眼基因只能來自其母本，傳給其子代雌果蠅，這種遺傳特點，在遺傳學上叫做．
（2）假設某隱性致死突變基因有純合致死效應（胚胎致死），無其他性狀效應．根據(jù)隱性純合體的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變．有一只雌果蠅偶然受到了X射線輻射，為了探究這只果蠅X染色體上（只考慮一條X染色體發(fā)生突變的可能性）是否發(fā)生了上述隱性致死突變，請設計雜交實驗并預測最終實驗結果．
實驗步驟：①；②．
結果預測：
I如果，則X染色體上發(fā)生了完全致死突變；
II如果，則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變；
III如果，則X染色體上沒有發(fā)生隱性致死突變．

ABO血型抗原（A抗原、B抗原）的形成由兩對等位基因控制，I^A、I^B基因的表達需要H基因的存在，在沒有H基因只有h基因存在的情況下，I^A、I^B不能形成A、B抗原而表現(xiàn)為O型血．ii基因型不論H基因還是h基因存在，均表現(xiàn)為O型血．兩對基因位于兩對常染色體上．如圖為某家庭ABO血型遺傳系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）如果已知1、2號基因組合的后代中 O型血的概率是

5

8

，則1號個體的基因型是．3、4號個體的基因型是、．3、4號個體基因型組合的夫婦的后代中，理論上四種血型的概率之比是AB：A：B：O=．
（2）已知5、6號個體后代的血型理論上不可能出現(xiàn)AB、O型血，則5、6號個體的基因型是、．

請分析下列實驗回答：
實驗一：格里菲思實驗
第一組：注射R型活菌→實驗鼠
第二組：注射S型活菌→實驗鼠
第三組：注射加熱殺死的S型菌→實驗鼠
第四組：注射R型活菌+加熱殺死的S型菌→實驗鼠
實驗二：果蠅雜交實驗
已知果蠅長翅與殘翅是一對相對性狀，灰身黑身是另一對相對性狀．取長翅黑身果蠅與殘翅灰身果蠅交配，圖解如下：

（1）對實驗一的四組實驗鼠進行解剖分析，既有S型菌又有R型菌的是第 組實驗鼠．格里菲思將S型菌在特殊條件下進行單獨培養(yǎng)，也曾獲得了R型菌，最可能的原因是．
（2）從實驗二的結果分析，顯性性狀是，控制果蠅翅長度和身體顏色的基因位于對同源染色體上．讓F₂代中長翅灰身果蠅與殘翅黑身果蠅交配，F(xiàn)₃代果蠅中，長翅灰身：長翅黑身：殘翅灰身：殘翅黑身=．
（3）已知果蠅的一種隱性性狀由單基因h控制，但不知基因h位于何種染色體上，請設計一個簡的調查方案，并預測調結果．
方案：尋找具有該隱性性狀的果蠅種群，統(tǒng)計的個體數(shù)量．
預測結果：
①如果具有該隱性性狀的，則h基因位于X染色體上．
②如果具有該隱性性狀的，則h基因位于Y染色體上．
③如果具有該隱性性狀的，則h基因位于常染色體上．