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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與核酸有關的說法正確的是

A.含RNA的生物一定含DNA

B.含DNA的生物一定含RNA

C.含RNA的細胞器一定含DNA

D.含DNA的活細胞一定含RNA

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于生物進化的說法正確的是

A.隨機交配使種群基因庫發(fā)生改變

B.自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型

C.新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離

D.共同進化只發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某課題組以南瓜為實驗材料,應用赤霉素和生長素進行相關研究。結(jié)果如下圖,據(jù)圖分析正確的是

A.南瓜突變體為上述激素合成缺陷型

B.生長素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關系

C.赤霉素對南瓜突變體生理作用明顯

D.生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)含量的變化影響相關生理過程。以下分析正確的有

A.血漿中抗利尿激素增多促進腎小管吸收水分

B.種子中脫落酸含量升高促進種子萌發(fā)

C.發(fā)酵罐中氧氣含量升高促進酵母菌增殖

D.血漿中胰島素含量升高抑制糖原合成

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制,圖一為兩種病的家系圖,圖二為Ⅱ10體細胞中兩對同源染色體上相關基因定位示意圖。以下分析正確的是

A.甲病為常染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd

C.Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/2

D.Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/48

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

藍色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對光反應的影響,實驗過程及結(jié)果如下表所示,請分析回答。

組別

實驗操作

藍色消失

時間(min)

葉綠體

懸浮液

試劑1

試劑2

光照強度

CO2

5ml

0.1%DCPIP溶液5~6滴

細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml

3KLx

未通入

30

5ml

Y

60

5ml

細胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml

1KLx

65

5ml

Y

120

(1)分離細胞中葉綠體的常用方法是 。實驗乙、丁中Y為 ,用細胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是 。

(2)藍色消失是因為光反應產(chǎn)生了 。實驗中觀察到有氣泡產(chǎn)生,相關氣體產(chǎn)生的具體部位是 。因未通入CO2,暗反應不能為光反應提供 ,所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生。

(3)本實驗的結(jié)論有:

① ,② 。

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題。

(1)沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物,可使雄性伊蚊不育。科研人員將沃爾巴克氏體導入受精卵的細胞質(zhì)中,該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏,其原因是 ,將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中,可以直接降低白色伊蚊種群的 ,從而有效控制登革熱病毒的傳播。

(2)血管通透性增大, 外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至 形成痛覺。

(3)登革熱病毒侵入人體后,血液中 等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導致發(fā)熱。

(4)物質(zhì)甲為 ,該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進 ,使復合物增多,加重病癥。

(5)人體感染登革熱病毒后是否患病取決于 。

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù),將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導入玉米體細胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過程如下圖。據(jù)圖回答。

(1)豌豆基因在玉米細胞中翻譯的場所是 ,雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。

(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有 個A基因(不考慮變異),A基因復制的模板是 ,雜交細胞能夠培育成F1植株的原理是 。

(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在 代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為 。

(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)點是 。(要求寫兩點)

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解。

(1)驗證石化酶化學本質(zhì)所用的試劑名稱是 ,酶催化作用的機理是 。

(2)下圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果。

本實驗的自變量為 ,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是 。

②湖泊中能合成石油分解酶的細菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于 分解,這一實例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

(3)通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力,某同學以2℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格。

探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表

指出表中的三處錯誤

① 。

② 。

③ 。

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省肇慶市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物大分子的敘述,正確的是

A.蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的,

B.DNA是一切由細胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體

C.淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D.葉綠體很小,結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

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