相關(guān)習(xí)題
 0  111213  111221  111227  111231  111237  111239  111243  111249  111251  111257  111263  111267  111269  111273  111279  111281  111287  111291  111293  111297  111299  111303  111305  111307  111308  111309  111311  111312  111313  111315  111317  111321  111323  111327  111329  111333  111339  111341  111347  111351  111353  111357  111363  111369  111371  111377  111381  111383  111389  111393  111399  111407  170175 

科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)黃瓜植株的性別類型多樣,研究發(fā)現(xiàn)兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、F基因同時(shí)存在時(shí),黃瓜為雌株;有M無F基因時(shí)黃瓜為雄株;mm個(gè)體為兩性植株。

(1)雌株個(gè)體在做雜交親本時(shí)無需 (操作),可極大簡化雜交育種的操作程序。

(2)研究發(fā)現(xiàn),雌花在發(fā)育初期為兩性花,后來由于基因的調(diào)控導(dǎo)致雄蕊敗育,退化消失。從細(xì)胞生命歷程的角度來看,雄蕊敗育的過程屬于 。

(3)育種學(xué)家選擇兩個(gè)親本雜交,得到的后代全為雄株,則這兩個(gè)親本的基因型為________和 ,這些雄株與MmFf植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 。

研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株,F(xiàn)有一雌株個(gè)體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為mm表型模擬。

①將此植株與 雜交,得到種子,在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型:如果 ,則說明被測(cè)植株為表型模擬;如果 ,則說明被測(cè)植株為正常雌株,不是表型模擬。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的

A.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢

B.在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反

C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是

A.目的基因經(jīng)土壤農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物受體細(xì)胞后,整合到受體細(xì)胞染色體上,因此一定能穩(wěn)定遺傳

B.DNA連接酶的作用是將兩個(gè)粘性末端的堿基連接起來

C.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其上的啟動(dòng)子部位具有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

D.常用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于艾滋病毒、大腸桿菌、胚胎干細(xì)胞的比較,正確的是

A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.都具有增殖能力

C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些酶必需在某些特定物質(zhì)存在的條件下才具有活性。下列是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如下表及下圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是( )

A.甲物質(zhì)可能促進(jìn)該酶的活性

B.35分鐘后試管Ⅱ中反應(yīng)物已被消耗殆盡

C.該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活

D.該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是( )

A.圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場(chǎng)所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B.圖甲中①②③④四個(gè)過程不能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行

C.圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí),細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快

D.圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí),兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜系統(tǒng)使真核細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的功能趨向?qū)iT化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞核是DNA復(fù)制和RNA合成的主要場(chǎng)所

B.液泡在維持細(xì)胞滲透壓、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)方面有重要作用

C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D.溶酶體儲(chǔ)存著多種由核糖體合成的水解酶

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是( )

A.觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能——健那綠染液

B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布——龍膽紫或醋酸洋紅

C.檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生——溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D.檢測(cè)生物組織中的脂肪——蘇丹III染液

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表(表中負(fù)值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收),下列選項(xiàng)中正確的是( )

光照強(qiáng)度(klx)

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2[mg/(100 cm2·h)]

-2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

A.光照強(qiáng)度在8.0~9.0 klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B.光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用

C.光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí),細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣

D.超過9 klx時(shí),光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是( )

A.白細(xì)胞通過跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞

B.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

C.當(dāng)主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗能量,也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白

D.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要載體蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案