相關(guān)習(xí)題
 0  111588  111596  111602  111606  111612  111614  111618  111624  111626  111632  111638  111642  111644  111648  111654  111656  111662  111666  111668  111672  111674  111678  111680  111682  111683  111684  111686  111687  111688  111690  111692  111696  111698  111702  111704  111708  111714  111716  111722  111726  111728  111732  111738  111744  111746  111752  111756  111758  111764  111768  111774  111782  170175 

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述不正確的是

A.種群密度是最基本的種群數(shù)量特征,不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)

B.出生率、死亡率、遷入率和遷出率是種群密度變化的決定因素

C.年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度的變化

D.處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)各生物的種群密度不會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,下列表述錯(cuò)誤的是

A.第1階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng)

B.第2階段種群增長(zhǎng)速率先增大后減小

C.該種群K值為K1

D.第4階段后,種群數(shù)量也可能迅速減少

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)群落演替的敘述不正確的是

A.群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.初生演替初期,群落的生產(chǎn)大于呼吸消耗,有機(jī)物積累,生物種類增加

C.火災(zāi)后的草原可進(jìn)行次生演替

D.人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一,下列調(diào)查方法的應(yīng)用不正確的是

A.在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的活動(dòng)范圍和遷徙路線

C.定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣計(jì)數(shù),調(diào)查其種群數(shù)量變化

D.在患者的家系中調(diào)查遺傳病的遺傳方式

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示生活在一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物,下列有關(guān)敘述合理的是

A.圖中生物構(gòu)成一個(gè)生物群落

B.蟲獲得的能量約占草能量的1020%

C.鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹

D.若增大蛇的種群數(shù)量,短期內(nèi),鷹和蟲的種群數(shù)量均增大

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型。g、h、i表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列說法正確的是

A.d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量

B.k包括兔子遺體及狼糞便中的能量

C.圖中能量最少的是分解者所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是

A.從根本上看,微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量

B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D.食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞中線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是

A.都可以用洋蔥鱗片葉細(xì)胞為材料來觀察

B.都具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)以增大內(nèi)部的膜面積

C.都能體現(xiàn)A-U的堿基配對(duì)方式

D.都能在有光條件下產(chǎn)生ATP和[H]

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.不少激素的分泌受到神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)

B.均可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中

C.都是通過與靶細(xì)胞膜上的特定受體結(jié)合從而發(fā)揮作用

D.在發(fā)揮作用后均應(yīng)被及時(shí)滅活或清除

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雜交育種是通過品種間雜交,創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法。將兩個(gè)各具有期望的優(yōu)點(diǎn)的純合親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型,再經(jīng)過選育就可能獲得符合需要的新品種。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合

B.F1形成配子時(shí),同源染色體上的非等位基因可通過非姐妹染色單體的交換進(jìn)行重組

C.F1形成配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合

D.雜交育種能定向改造生物性狀,育種進(jìn)程較快

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案