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科目: 來源: 題型:

下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,.對(duì)此圖解的理解有誤差的是(   )

A.B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少

B.若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量, 當(dāng)MA<5MB時(shí),生態(tài)系統(tǒng)可能會(huì)崩潰

C.分解者細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H20、酒精和乳酸等

D.B、C、D分解釋放的能量可以供給A利用

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關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是(多選)(    )

A.生產(chǎn)者可以是真核生物,也可以是原核生物

B.消費(fèi)者全是真核生物

C.分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌

D.生產(chǎn)者和分解者都是生態(tài)系統(tǒng)中,不可缺少的成分

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下列選項(xiàng)不能演替為森(樹)林的是(   )

A.西北干旱地區(qū)的典型草原              B.大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)

C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地                  D.黃河三角洲的棄耕土地

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對(duì)于高等生物個(gè)體而言,下列說法正確的是  

A.一定要通過受精作用才能產(chǎn)生新個(gè)體

B.必須通過細(xì)胞分裂和分化才有可能發(fā)育為成熟的個(gè)體

C.生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ),發(fā)育是生長(zhǎng)的結(jié)果。所以生長(zhǎng)和發(fā)育的速度和強(qiáng)度成正比關(guān)系。

D.在卵細(xì)胞形成的同時(shí),還產(chǎn)生了三個(gè)極核

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材料1:1642年,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹實(shí)驗(yàn)。他在一個(gè)花盆里栽種了一棵2.3kg的柳樹。栽種前,花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8kg。以后的5年中,海爾蒙特除了只給柳樹澆水外,沒有在花盆里添加任何物質(zhì),每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計(jì)算。5年后,他將柳樹和泥土分開稱重,發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成了76.7kg,泥土烘干后的重量為90.7kg,比原來只減少0.1kg。于是他得出結(jié)論:柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來源于水。

材料2:科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長(zhǎng)的光下照射,然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸光率,結(jié)果如下:

光質(zhì)

紅    橙   黃    綠    青   藍(lán)   紫

波長(zhǎng)(nm)

吸光率(%)

700  650  600   550   500  450  400

55    10    2    1     5    85   40

   (1) 根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切?為什么?         

                                                                   

   (2)花盆內(nèi)的泥土減少了0.1kg,其原因是                                          

                                                                       

                                                                      。

   (3)請(qǐng)用上表數(shù)據(jù)在左下方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線,并分析得出的結(jié)論                                                                         

                                                                    。

(4)二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如上右圖。當(dāng)外界二氧化碳濃度處于A時(shí),植物葉片光合作用所固定的CO2量與            相等;為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量,棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在            (填圖中字母)濃度為宜。

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據(jù)圖判斷敘述不正確的是                     (    )

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B.①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]

C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣

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 關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸不正確的是(  )

①無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

②水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度

③無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

④有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中

A.①②③       B.②③④        C.①②④       D.①③④

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下圖是被子植物的受精過程

A.            寫出圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:

                                                    

(2)草履蟲進(jìn)行       生殖;蘑菇進(jìn)行       生殖,酵母菌和水螅常常進(jìn)行    生殖。

(3)下列圖解表示水稻(2n=24)胚珠中胚囊的發(fā)育過程,試根據(jù)圖回答:

    四分體(n)

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    科目: 來源: 題型:

    以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )

    A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位       

    B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群

    C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落     

    D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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     為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號(hào)為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3ml漿糊,再加入2ml新鮮的a—淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、25℃、100℃的水浴中約5 min,取出試管,各加入2 ml斐林試劑(邊加熱邊震蕩),用熱水浴檢驗(yàn),觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是        (  )

    ①實(shí)驗(yàn)步驟不正確 ②溫度設(shè)置不合理 ③不能用斐林試劑檢驗(yàn)

    A.只有①正確    B.只有②正確    C.①和②正確    D.①②③都正確

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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