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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )

A.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離

B.a(chǎn)表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料

C.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志

D.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為( )

A.不變,不變;不變,增大 B. 不變,不變;增大,不變

C.不變,增大;增大,不變 D. 增大,不變;不變,不變

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,右圖中W表示野生型,①②③分別表示三種缺失不同基因的突變體,虛線表示所缺失的基因。若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是 ( )

A.基因d B.基因a C.基因b D.基因c

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是( )

A.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

B.棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因

C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因

D.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組,明顯加快了生物進(jìn)化的速度

B.生物進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

C.突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的

D.只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,經(jīng)過連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為(1/2)n,AA和aa的頻率均為(1/2)[1-(1/2)n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中( )

① 發(fā)生了隔離 ② 發(fā)生了基因突變 ③ 發(fā)生了自然選擇

④ 發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤ 沒有發(fā)生生物進(jìn)化

A.④⑤ B.①②③④ C.②③④ D.②③⑤

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在研究某種鳥的進(jìn)化時(shí)發(fā)現(xiàn),在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領(lǐng)地筑巢,有的雄鳥卻“魅力不足”而其領(lǐng)地中鳥巢的數(shù)量很少。經(jīng)觀察,研究者認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢,與雄鳥尾羽的長(zhǎng)短有關(guān)。觀察結(jié)果如下圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.基因突變和基因重組為鳥的種群進(jìn)化提供了原始材料

B.長(zhǎng)尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢

C.若該種群中對(duì)羽虱具有抵抗力的個(gè)體AA和Aa分別占20%和40%,則a基因的基因頻率為60%

D.種群進(jìn)化時(shí),基因頻率總是變化的

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過程。根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)用(1)和(2)培育出(5)所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為 和 ,其培育出(5)所依據(jù)的原理是 。

(2)由(3)培育出(4)的常用方法Ⅲ是 ;由(4)培育成(5)的方法Ⅴ稱 ,其優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)由(3)培育出(6)常用的試劑是 , 其作用的時(shí)期為 。

(4)由(2)培育出(7)的方法Ⅵ是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)回答有關(guān)生物進(jìn)化的問題:

英國(guó)的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖。在自然條件下,樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因S和s控制,黑色(S)對(duì)灰色(s)是顯性。19世紀(jì)中葉,樺尺蠖種群中S的基因頻率很低。隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展,樺尺蠖中S的基因頻率提高了很多,如下表。

基因

基因頻率

19世紀(jì)中葉

20世紀(jì)中葉

S

5%

95%

s

95%

5%

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:

(1)1850年以前,淺色樺尺蠖占95%以上,黑色樺尺蠖不到5%,這表明稀有的黑色型是由淺色型通過_______產(chǎn)生的。

(2)從1850年到1898年間,黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖,使種群呈現(xiàn)出過渡性多態(tài)現(xiàn)象,這表明黑色基因(S)和淺色基因(s)的頻率均產(chǎn)生 。

(3)被污染的環(huán)境使得淺色樺尺蠖容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢(shì),黑色樺尺蠖由于具有保護(hù)色而處于選擇優(yōu)勢(shì)。這一事實(shí)表明,種群中產(chǎn)生的變異是 ,經(jīng)過長(zhǎng)期的 ,使種群的 發(fā)生定向的改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化。所以,生物進(jìn)化的方向是由 決定的。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中,②過程常用的方法是 。

(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 .細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞所分泌的物質(zhì)具有 的特點(diǎn)。

(3)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì) 胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 ,⑤過程采用的技術(shù)是 。

(4)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是 。

①?gòu)幕蚪M文庫中獲取目的基因

②利用PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因

③構(gòu)建cDNA 文庫

④通過DNA 合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案