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科目: 來源: 題型:單選題

用雜合子(DdEe)種子獲得純合子(ddee),最簡捷的方法是:


  1. A.
    種植→F2→選不分離者→純合體
  2. B.
    種植→秋水仙素處理→純合體
  3. C.
    種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
  4. D.
    種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是


  1. A.
    離子都是通過被動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的
  2. B.
    大分子物質(zhì)只能通過主動運(yùn)輸出入細(xì)胞
  3. C.
    葡萄糖分子都是以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞
  4. D.
    被動運(yùn)輸都不消耗能量

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科目: 來源: 題型:多選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是


  1. A.
    生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用
  2. B.
    生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值
  3. C.
    蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜,屬于物理信息
  4. D.
    硝化細(xì)菌能利用氧化氨過程中釋放的能量,把水和二氧化碳合成為有機(jī)物

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科目: 來源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長,稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關(guān)解釋合理的是


  1. A.
    生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
  2. B.
    生長素可誘導(dǎo)乙烯的合成
  3. C.
    生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同
  4. D.
    生長素對乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:單選題

艾滋病病人的死亡率極高。當(dāng)人體感染HIV時


  1. A.
    機(jī)體依靠非條件反射立即作出反應(yīng)
  2. B.
    T細(xì)胞能對侵入的HIV進(jìn)行攻擊
  3. C.
    RNA病毒疫苗都可有效阻止其擴(kuò)散
  4. D.
    HIV能抑制T細(xì)胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng),認(rèn)識錯誤的是


  1. A.
    花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率
  2. B.
    選擇花藥的最適宜時期是完全未開放的花蕾,鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法
  3. C.
    選取的材料一定要進(jìn)行消毒
  4. D.
    花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是


  1. A.
    軸突末端突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì),可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制
  2. B.
    興奮只能由一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
  3. C.
    在神經(jīng)纖維上及兩個神經(jīng)元之間,興奮以電信號的形式傳遞,抑制以化學(xué)信號的形式傳遞
  4. D.
    神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)不一致

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)農(nóng)桿菌的敘述,正確的是


  1. A.
    遺傳物質(zhì)的組成元素是C、H、O、N
  2. B.
    核糖體由蛋白質(zhì)和mRNA組成
  3. C.
    線粒體是產(chǎn)生ATP的主要場所
  4. D.
    Ti質(zhì)粒上的T-DNA可整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上

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科目: 來源: 題型:單選題

人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫,下列屬于體液免疫功能的是


  1. A.
    裂解病毒感染的細(xì)胞
  2. B.
    合成抗體抑制病菌繁殖
  3. C.
    分泌淋巴因子以增強(qiáng)免疫效應(yīng)
  4. D.
    分泌溶菌酶殺滅病原體

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科目: 來源: 題型:多選題

下列各項(xiàng)中符合以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是


  1. A.
    可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
  2. B.
    生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因型頻率的改變
  3. C.
    突變、基因重組和隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)
  4. D.
    自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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