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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè),經(jīng)測(cè)定基因型分別為YR、Yr、yR、yr,不考慮基因突變,下列說(shuō)法正確的是

A.如果兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,YR精子和yr精子可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

B.如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,YR精子和Yr精子可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

C.如果兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,這四個(gè)精子可以來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

D.如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,這四個(gè)精子不可以來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)依次寫出圖中X、Y所代表的元素: 。

(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是 ,其徹底水解產(chǎn)是 。

(3)B具有多樣性,其原因從b的角度分析是: 。

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ因 而加倍。細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱是 ,在細(xì)胞中的存在部位是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有 (填圖中標(biāo)號(hào));藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。

(2)請(qǐng)寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:

(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 (填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

(4)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 和

(5)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),除消化酶外,還可能是___________________

等(寫出一種即可)。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為 。

(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是 。

(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。

實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等。

實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有 (填代號(hào)) 。

②選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。

(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將 的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

②一段時(shí)間后觀察 的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

a.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

b.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

c.

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a,b,c代表細(xì)胞器)

(1)該植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是 。

(2)圖甲顯示,在細(xì)胞器b中進(jìn)行的能量變化為

(3)圖中物質(zhì)④是 ,在 的情況下,進(jìn)入C中分解。

(4) 圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

(5)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得),據(jù)此回答:

①在150C、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)光合作用吸收CO2 mL。

②在無(wú)光條件下250C比150C 釋放CO2多說(shuō)明溫度是通過(guò)影響 來(lái)影響代謝的。

(6)從圖中發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是 。比較A,B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組,f點(diǎn)細(xì)胞中有 條染色單體。AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的 (用圖中字母表示)時(shí)期對(duì)應(yīng)。

(2)B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的 階段。

(3)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是

、 。(必須說(shuō)明時(shí)期和具體染色體的行為才給分)

(4)D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為 、 ,并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中"染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn),70 cm株高和50 cm株高(以下表現(xiàn)型省略“株高”)的小麥雜交,F(xiàn)1全為60 cm。F1自交得到F2,F(xiàn)2中70 cm∶65 cm∶60 cm∶55 cm∶50 cm均為1∶4∶6∶4∶1。育種專家認(rèn)為,小麥株高由多對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律,相關(guān)基因可用A、a,B、b,……表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)F2中60 cm的基因型是____________________。請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)專家的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)方案用遺傳圖解表示(要求寫出配子)。(2分)

(2)上述實(shí)驗(yàn)材料中,一株65 cm和一株60 cm的小麥雜交,雜交后代中70 cm∶65 cm∶60 cm∶55 cm約為1∶3∶3∶1,則親本中65 cm的基因型為_(kāi)_______,60 cm的基因型為_(kāi)_______,雜交后代中基因型有________種。

(3)上述實(shí)驗(yàn)材料中,一株65 cm和一株60 cm的小麥雜交,F(xiàn)1________(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn)“1∶1”的性狀分離比。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.人類染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位如圖甲所示,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“ 部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的部分缺失),后代早期流產(chǎn)。乙圖為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ—2、Ⅱ—2為甲圖所示染色體易位的攜帶者。

(1)個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的 發(fā)生了改變。

(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生 種配子。

(3)寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合 (用甲圖中的字母表示)。

(4)早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活。Ⅲ-3為7/9染色體易位攜帶者的概率是 。

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行 ,妊娠期間進(jìn)行 。

Ⅱ.二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

②紫色葉×綠色葉

89

0

242

81

請(qǐng)回答:

(6)結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的遺傳遵循 規(guī)律。

(7)表中組合①中紫色葉親本基因型為 ,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模突破沖刺生物試卷(解析版) 題型:選擇題

環(huán)孢素(CsA)是從土壤霉菌中分離出的含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能選擇性地抑制輔助性T淋巴細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2和其他細(xì)胞因子,因而是一種強(qiáng)效免疫抑制劑,下列有關(guān)CsA的敘述正確的是( )

A.該物質(zhì)的天然合成過(guò)程需要擬核DNA上基因的控制

B.如果氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,則它的相對(duì)分子量為1210

C.該環(huán)孢素合成的過(guò)程所消耗的ATP均由線粒體提供

D.只有在受到抗原刺激后霉菌才合成該細(xì)胞因子

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