科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是:( )
A.從根本上講,若沒有突變,進(jìn)化將不可能發(fā)生
B.遷入、遷出不會(huì)造成種群基因頻率的改變
C.自然選擇是定向的,而基因頻率的改變是不定向的
D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是:( )
A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。
(1)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是 。
(2)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 (高或低),溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后,測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲中正常人血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制屬于 __________調(diào)節(jié)。
(2)在寒冷環(huán)境中,圖甲中的②分泌量增加的同時(shí)______________(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝。請(qǐng)寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧: 。
(3)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)? 。圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互 ,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是___________,若胰島B細(xì)胞受損人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝u素分泌減少,使組織細(xì)胞 的能力減弱,從而血糖升高,表現(xiàn)為糖尿。
(4)若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是__________________;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示,圖丙中結(jié)構(gòu)③的名稱是____________,②中的液體為 ,興奮通過圖丙的傳遞過程中,信號(hào)的變化情況是 。
(5)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是 ,其中免疫系統(tǒng)是通過它的 等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的 (用字母表示)。在①、③過程中碳主要以 形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用 法。
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為 。
(4)圖乙中,若蛇的食物有4/5來自鼠,l/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物____________kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于 。
(6)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過程屬于 ,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由B、b控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。
灰身棒眼 | 灰身紅眼 | 黑身棒眼 | 黑身紅眼 | |
雌蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
請(qǐng)回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于 ;控制棒眼與紅眼的基因位于 。
(2)親代果蠅的基因型分別為 和 。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)1915年,遺傳學(xué)家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅。該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于它自身發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育)。① 請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)。
實(shí)驗(yàn)步驟: 。
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= ,則是由于基因突變。
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= ,則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失。
②以下四幅圖是Bridges對(duì)幼蟲的唾腺細(xì)胞進(jìn)行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條X染色體聯(lián)會(huì)情況示意圖(字母表示染色體上不同的區(qū)段),哪個(gè)支持上面的第二種預(yù)測(cè)?( )
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](12分)請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問題:
(1)用基因工程的方法提高綿羊的生長(zhǎng)速率,可將人的生長(zhǎng)素基因?qū)刖d羊的 中,或?qū)胪ㄟ^
技術(shù)形成的重組胚胎中,在體外培養(yǎng)到 期,移入綿羊的子宮內(nèi)。若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體,則應(yīng)采用 技術(shù)和 技術(shù),后者也是胚胎工程的最后一道“工序”。
(2) 技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。制備單克隆抗體過程,選出的雜交瘤細(xì)胞具備
的特點(diǎn)。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一種無機(jī)鹽與人類智力的發(fā)展有密切關(guān)系
A.Fe B.I C.P D.Ca
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含胸腺嘧啶“T”的是
A.噬菌體 B.染色體 C.ATP D.線粒體
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若“M→N”表示由條件M必會(huì)推得N,則這種關(guān)系可表示為
A.M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律
B.M表示基因型頻率的改變,N表示生物的進(jìn)化
C.M表示基因突變,N表示遺傳信息的改變
D.M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子不一定患病
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