科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)熱帶雨林的盛衰消長直接影響全球環(huán)境、特別是人類的生存條件。回答相關(guān)問題。
(1)熱帶雨林具有豐富的生物多樣性,人類認(rèn)識(shí)到生物多樣性的間接價(jià)值 (填“大于”“小于”或“等于”)直接價(jià)值。
(2)黑桫欏為木本蕨類植物,若需調(diào)查雨林中黑桫欏的種群密度,可以采用的方法是 。
(3)海南五指山低地雨林與山地雨林的黑桫欏種群的年齡組成如下圖所示(年齡級(jí)別從小到大依次是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ)。
據(jù)圖分析, 雨林黑桫欏屬增長型種群,判斷依據(jù)是 。
(4)熱帶雨林在受到輕度干擾時(shí)能夠保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能的穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)科研人員對某地區(qū)的洋蔥進(jìn)行了細(xì)胞學(xué)與遺傳學(xué)研究;卮鹣嚓P(guān)問題。
(1)科研人員以洋蔥根尖為材料,經(jīng)過固定、 、染色和制片的依序操作后,顯微鏡下找出 期分裂相細(xì)胞進(jìn)行拍照,根據(jù)照片進(jìn)行染色體形態(tài)特征與數(shù)目分析。為了鏡檢到分散良好的染色體,可采用 做預(yù)處理,以抑制分裂細(xì)胞紡錘體的形成。
(2)洋蔥鱗莖有紫、黃和白三種顏色。用純合的紫色種與純合的黃色種雜交,F(xiàn)2的紫色:黃色為3:1,則 色是顯性性狀。
(3)用純合的黃色種與純合的白色種雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)2紫色:黃色:白色為9:3:4。若不考慮基因突變,可以做出推測:F1的紫色基因來自于 色種,洋蔥鱗莖顏色由 基因控制,當(dāng) 時(shí),抑制 基因表達(dá),使洋蔥鱗莖表現(xiàn)為白色。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。請回答下列有關(guān)問題:
(1)A組同學(xué)制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時(shí)間、 和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是 。
(2)B組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的_ ,對人體無害;加鹽的作用是 ,避免豆腐塊變質(zhì)。
(3)C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋。某同學(xué)對自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過充氣口充氣,該同學(xué)是在制藍(lán)莓果 。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是 。
(4)在藍(lán)莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由 大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)? ,然后變?yōu)榇姿帷?/p>
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
某種畜場出產(chǎn)優(yōu)良奶牛供應(yīng)周邊牧區(qū);卮鹣嚓P(guān)問題。
(1)種畜場購買高產(chǎn)奶牛冷凍胚胎,通過 技術(shù),從一枚胚胎可獲得2-4頭高產(chǎn)奶牛。
(2)技術(shù)人員運(yùn)用胚胎細(xì)胞核移植與胚胎移植等技術(shù)手段,從一枚胚胎可獲得更多的高產(chǎn)奶牛。用于核移植的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)到 期,將高產(chǎn)奶牛的 注入去核的卵母細(xì)胞后,還要用物理或化學(xué)方法激活 細(xì)胞,目的是 。
(3)所獲得的重組胚胎,可用 移植到同種的、 相同的受體母牛體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新高產(chǎn)奶牛個(gè)體。
(4)近年來技術(shù)人員嘗試運(yùn)用高產(chǎn)奶牛體細(xì)胞核移植技術(shù),但體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,原因是: 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.興奮的傳導(dǎo)和傳遞都與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)
B.高爾基體膜可轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜的一部分
C.液泡內(nèi)的糖類、無機(jī)鹽等物質(zhì)可調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D.線粒體內(nèi)膜上的某些蛋白類物質(zhì)能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
渦蟲是具有較強(qiáng)再生能力的雌雄同體動(dòng)物,其80%的基因與人類同源。實(shí)驗(yàn)表明,將2cm長的渦蟲切成200多塊,每塊都能很快發(fā)育成一條完整的渦蟲。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.渦蟲體內(nèi)組織中干細(xì)胞的比例較高
B.渦蟲生活史中的細(xì)胞增殖方式都屬于有絲分裂
C.離體渦蟲切塊的細(xì)胞具有較高的全能性
D.研究渦蟲的再生基因利于尋找延緩人體器官衰老的方法
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法,錯(cuò)誤的是
A.以35S標(biāo)記的雞胚細(xì)胞為培養(yǎng)基,可獲得35S標(biāo)記的H7N9
B.用32P標(biāo)記的H7N9進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn),可證明RNA是其遺傳物質(zhì)
C.H7N9的核酸不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,故其屬于原核生物
D.H7N9與HIV病毒都容易發(fā)生變異
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,會(huì)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.將酶與底物在室溫下混合,再作不同保溫處理,可探究溫度對酶活性的影響
C.用新配制的NaOH與CuSO4混合液,可檢測待測樣液中是否含有蛋白質(zhì)
D.用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖,可觀察到有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
針桿藻和星桿藻是兩種單細(xì)胞硅藻,在相同條件下單獨(dú)培養(yǎng)及混合培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化曲線依次為甲、乙、丙,圖中虛線表示培養(yǎng)液中硅酸鹽的濃度變化。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)至15d左右,星桿藻的增長速率比針桿藻小
B.丙圖中曲線②表示星桿藻的數(shù)量變化
C.在混合培養(yǎng)時(shí),兩種硅藻間表現(xiàn)為競爭關(guān)系
D.星桿藻比針桿藻對硅酸鹽的依賴程度高
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,甲、乙兩病中一種為伴性遺傳。下列說法正確的是
A.甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B.禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒甲病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
C.Ⅱ3的基因型為AAXBY或AaXBY
D.III8和III11結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是7/24.
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