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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞核的敘述,正確的是

A. 衰老細胞的細胞核體積減小,核膜內(nèi)折

B. 有絲分裂過程中,核仁消失于間期,重現(xiàn)于末期

C. 核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D. 細胞核中的染色質(zhì)復(fù)制時,可發(fā)生基因突變和基因重組

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米與其他植物間行種植稱為間作,單獨種植稱為單作。玉米與大豆間作可增產(chǎn)(已知玉米株高大于大豆)。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強度下測得的玉米吸收CO2的速率(假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同)。下列說法正確的是

A.光照強度為a,玉米葉肉細胞中沒有還原氫生成

B.光照強度為b,影響兩曲線的主要因素是CO2濃度

C.光照強度為c,單作時玉米固定CO2的速率為10μmol·m -2·s -1

D.實驗表明,超過一定光照強度,間作時玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)育種的敘述,錯誤的是

A. 利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株

B. 雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起

C. 三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體,不能進行正常的減數(shù)分裂

D. 誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是

A. 有利的突變太少,不足以作為生物進化的原始材料

B. 新物種的形成一定經(jīng)過地理隔離,不一定經(jīng)過生殖隔離

C. 自然選擇通過改變種群的基因型頻率,使種群定向進化

D. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的特征

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換不依賴細胞也能完成

B. 尿素和CO2從內(nèi)環(huán)境排到外界環(huán)境中的途徑一般是不同的

C. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

D. 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下表是某同學(xué)探究溫度對酶活性影響的實驗操作和實驗現(xiàn)象的記錄。請回答:

實驗操作分組

甲組

乙組

丙組

① 向試管中加入唾液淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

② 向試管中加入可溶性的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

③ 控制溫度

0℃

37℃

60℃

④ 將唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩后分別保溫5min

⑤ 向試管中滴加碘液

1滴

1滴

1滴

⑥ 觀察實驗現(xiàn)象

變藍

不變藍

變藍

(1)為保證實驗的科學(xué)性和嚴謹性,該同學(xué)在此實驗操作過程中至少需要_______支試管。

(2)若實驗結(jié)束后,將甲組的溫度調(diào)節(jié)到37℃,保溫一段時間后,甲組的實驗現(xiàn)象是_______________,原因是______________________。

(3)在該實驗的基礎(chǔ)上要進一步探究唾液淀粉酶的最適溫度,實驗設(shè)計思路是_______________________。

(4)若將實驗中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認為是否科學(xué)?____________,為什么?_____________________________。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)研究表明,Ca2+ 可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸,F(xiàn)將燕麥幼苗進行如圖所示處理,并放置于黑暗條件下培養(yǎng)。請回答:

(1)一段時間后,右圖中根的生長狀況為_____________(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下)。為使本實驗結(jié)果更具說服力,對照組的設(shè)置是:將含Ca2+ 的瓊脂塊換為______________,其他條件不變。

(2)若要探究單側(cè)光與Ca2+ 對根生長的影響大小,在右圖的基礎(chǔ)上,實驗組還應(yīng)在根的___________(左/右)側(cè)給予單側(cè)光照射,一段時間后,若根_______________(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下),則單側(cè)光對根生長的影響較大。

(3)若將胚芽鞘水平放置,將含Ca2+ 的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠地側(cè),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況,本實驗的目的是探究__________。若胚芽鞘背地生長,則說明_________。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某草原引入一種野兔,一段時間后,發(fā)現(xiàn)其繁殖速度快且與牛羊爭食牧草,啃嚙樹皮,造成植被破壞,導(dǎo)致水土流失。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一種黏液瘤病毒可以有效控制該野兔的數(shù)量。請回答:

(1)在引入的早期,野兔的種群數(shù)量大致呈_______型增長。當野兔種群數(shù)量增長超過一定限度時,原有的生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰,這表明生態(tài)系統(tǒng)的________________是有限的。用黏液瘤病毒控制野兔種群數(shù)量后,草原上發(fā)生的演替屬于_______________。以上事實說明,人類活動影響群落演替的____________________。

(2)野兔屬于__________消費者,野兔的攝入量是野兔的同化量與________之和。

(3)若要研究草原中植被的破壞情況,首先要分析群落的物種組成,即____________。若要調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度,常采用________________法。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖為人類某種遺傳病的家系圖,圖中深顏色個體表示患者。已知相關(guān)基因位于染色體上,且在X Y 染色體的同源區(qū)段上無相關(guān)基因。在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,請回答:

(1)如果該遺傳病僅由一對等位基因控制,當基因位于_________染色體上時,我們能肯定該致病基因為________(顯/隱)性遺傳。否則,必須Ⅱ代_______號個體為患者,才能確定該遺傳病為常染色體顯性遺傳,這種情況下,基因型一定為雜合子的女性個體有________。

(2)如果該遺傳病由兩對等位基因(A和a,B和b)控制,遵循基因自由組合定律,隱性純合個體才能表現(xiàn)正常。若兩對等位基因均位于常染色體上,則Ⅰ2 的基因型有________種可能。若Ⅰ2 的基因型為AaXBXb,則 Ⅱ4 的基因型可能為____________。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良奶牛的兩種方法,請分析回答:

(1)方法Ⅰ中,用__________激素處理使B牛超數(shù)排卵。對B牛和D牛應(yīng)做_________處理。與A牛配種后,用特定裝置將B牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來叫做_____________。將收集的胚胎直接向D牛移植或放入____________條件下保存。

(2)方法Ⅱ的原理是_____________________,可用_______________(物理方法)激活重構(gòu)卵,使其完成分裂和發(fā)育過程。

(3)方法Ⅰ和方法Ⅱ中均用到的生物技術(shù)有__________________和胚胎移植。E牛和F牛遺傳物質(zhì)的共同來源是___________________________。

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同步練習(xí)冊答案