科目: 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答:
(1)除圖1中所示的生物類群,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行。
(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量,C表示 。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達式表示)。
(3)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量是 kJ。
(4)若干年后,該池塘形成一片草地,該過程屬于 演替。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)分解者
(2)營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(2分) b/y×100%(2分)
(3)25A/(1+4x) (2分) (4)次生
【解析】
試題分析:(1)圖1中包含了生產(chǎn)者和消費者,在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還缺少分解者。
(2)同化的能量一部分以細胞呼吸散失掉,一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖,即營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。營養(yǎng)級傳遞效率是同化量之比,即b/y×100%。
(3)最少消耗按照最大的傳遞效率20%計算,其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙假設(shè)甲的能量是M,即1/5MX+4/5M(1-X)*20%=A,計算可得M=25A/(1+4x).
(4)如果池塘形成一片草地因為原有池塘中有繁殖體,這樣的過程屬于次生演替。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。
【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】2015屆陜西省西工大附中高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
[生物——選修1:生物技術(shù)實踐](15分)
(1)測定亞硝酸鹽含量操作程序是:
①配制溶液;② ;③制備樣品處理液;④_______ ____。
泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成 色化合物。
(2)固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量)。
① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是 。
② 從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。
③ 乙圖曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為 。
⑤ 根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______表示。
(3)上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定酵母細胞的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括________
A.海藻酸鈉濃度過高 B.酵母細胞已經(jīng)死亡
C.注射器中的溶液推進速度過快 D.注射器距離CaCl2溶液液面太近
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實踐](15分)
(1)測定亞硝酸鹽含量操作程序是:
①配制溶液;② ;③制備樣品處理液;④_______ ____。
泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成 色化合物。
(2)固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量)。
① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是 。
② 從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。
③ 乙圖曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為 。
⑤ 根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______表示。
(3)上右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定酵母細胞的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括________
A.海藻酸鈉濃度過高 B.酵母細胞已經(jīng)死亡
C.注射器中的溶液推進速度過快 D.注射器距離CaCl2溶液液面太近
【答案】(15分)[生物——生物技術(shù)實踐]
(1)制備標準顯色液 比色 玫瑰紅
(2)①解決酶的回收和再利用的困難(2分)
②固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應(yīng)性更強,且應(yīng)用范圍較廣(2分)
③3% (2分)
④酶分子過小,很容易從包埋材料中漏出(2分) ⑤BC (2分)
(3)B(2分)
【解析】
試題分析:(1)測定亞硝酸鹽含量用的是比色法,需要制備標準顯色液,然后進行比色。因為亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物。
(2)① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是解決酶的回收和再利用的困難。
② 從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,由甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應(yīng)性更強,且應(yīng)用范圍較廣。
③ 乙圖曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉的酶活性最高,包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為酶分子過小,很容易從包埋材料中漏出。
⑤ 根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)應(yīng)用交聯(lián),即B和C。
(3)由圖可知出現(xiàn)的是固定不均勻的現(xiàn)象,所以不可能是酵母細胞已死亡的,故是B。
考點:本題考查亞硝鹽測定和酶固定化相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】2015屆陜西省西工大附中高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
2011年,科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi),創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊,使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性。可制成防彈背心、降落傘繩等。下面是生產(chǎn)原理圖,請回答問題:
(1)在①過程中用到的酶是 ,在②過程中用到的酶是 。
(2)將基因表達載體導(dǎo)入受體細胞常用的方法是 。如果導(dǎo)入的受體細胞為體細胞,則③過程需要的技術(shù)操作是 ,重組細胞才具有發(fā)育的全能性。
(3)④過程所用的胚胎工程技術(shù)是 ,該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和 等。
(4)進行⑤過程需要的技術(shù)操作是 ,最佳時期是 。
(5)進行⑥過程時,需要對供、受體母羊進行選擇,并 處理。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都由ATP直接供能,下列敘述正確的是( )
A.ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成
B.無光條件下,線粒體是植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所
C.馬拉松運動中,骨骼肌細胞內(nèi)ATP的水解速率遠大于合成速率
D.細胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實現(xiàn)流通
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示人體細胞內(nèi)某些代謝過程,下列敘述錯誤的是( )
A. ①過程發(fā)生在核糖體中,縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基
B. ②過程需要氧,發(fā)生場所是線粒體
C. ③過程中產(chǎn)生ATP,在缺氧條件下能夠進行
D. ④過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,B物質(zhì)是丙酮酸
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗操作不當(dāng)一般情況下不能達到預(yù)期結(jié)果,但有的實驗或調(diào)查若能及時調(diào)整也能完成。下列有關(guān)敘述合理的是( )
A. 提取光合作用色素實驗中,如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺,可往濾液中再添加適量CaCO3
B. 探究唾液淀粉酶的催化活性時,如發(fā)現(xiàn)試管中溶液pH為0.9時,可調(diào)至中性
C. 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時,如發(fā)現(xiàn)樣本太少,可擴大調(diào)查范圍,已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D. 鑒定蛋清中蛋白質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)只有斐林試劑的甲、乙液,可減少滴加斐林試劑乙液的量
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人類與埃博拉病毒的斗爭中,有科研人員嘗試將病毒引誘到人體的“陷阱細胞 " 中。例如:HIV通過識別T細胞表面的CD4,入侵到T細胞,給艾滋病患者注射適量用CD4分子修飾過的成熟紅細胞,則該紅細胞也會被HIV識別、入侵,但HIV在此細胞中無法增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,所以紅細胞成為 HIV 的“陷阱細胞 " 。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.HIV入侵到T細胞可刺激T細胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì),促進T細胞分裂
B.紅細胞死亡后被吞噬細胞清除的過程是屬于人體的非特異性免疫
C.T 細胞被HIV識別、入侵后可以分化為效應(yīng)T細胞和記憶細胞
D.用CD4分子修飾過的紅細胞被HIV入侵后可使人喪失免疫功能
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病,系譜圖如下。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅲ2是純合子的概率是1/4
C. 若H個體為女性,其與Ⅲ7個體婚配違反我國婚姻法
D. Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個體仍可能同時患有甲病和乙病
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
移動床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù),它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時,附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”,通過“生物膜”上的微生物作用,使污水得到凈化。以下敘述正確的是( )
A. “生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者
B. “生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸
C. 該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
D. 該反應(yīng)器對有機廢水和無機廢水都有很好的凈化效果
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,右圖中的曲線表示種子呼吸作用(實線)和植物光合作用(虛線)的強度變化過程。請回答:
⑴ 水平玻璃管P處氣體的流動方向是 ,氣體的這種運動是通過_______方式實現(xiàn)的。
⑵ 適當(dāng)提高光照強度,此時葉肉細胞中C5瞬時將___________(升高、降低、不變)
⑶ t時刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化?請在圖中繪出變化曲線,并說明理由。理由: 。
⑷ 如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時,光合作用強度將下降,可能的原因是 。
⑸ 為提高作物產(chǎn)量,有時將玉米和大豆間隔種植(間作),這種間作的好處有(說出兩點即可)① 。
② 。
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