科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流。下列有關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
B.細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊中具有選擇透過性
C.激素作用于靶細(xì)胞不屬于細(xì)胞間的信息交流
D.突觸前膜釋放的遞質(zhì)是一種細(xì)胞通訊的信號分子
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),完成了兩次細(xì)胞分裂。下列有關(guān)判斷錯誤的是
A.在第一次細(xì)胞分裂的中期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是20和20
B.在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40和40
C.在第一次分裂完成后,形成的兩個子細(xì)胞中染色體上的DNA都是有一條鏈含32P,另一條鏈不含32P
D.在第二次分裂完成后,形成的四個子細(xì)胞中含32P的染色體條數(shù)是:從0到20條都有可能
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物育種技術(shù)操作合理的是
A.用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強
B.年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子
C.單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗
D.馬鈴薯、紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳、變異和進化的敘述,錯誤的是
A.遺傳和變異是進化的基礎(chǔ),通過遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
B.根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知,基因重組是生物進化的主要原因
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的下降而增大
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
下圖為反射弧的模式圖,下列敘述中正確的是
A.若在a點上給予適當(dāng)強度的刺激,神經(jīng)產(chǎn)生的興奮可引起肌肉反射
B.刺激a點的強度越大,神經(jīng)沖動傳遞的速度就越快
C.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小與刺激強弱無關(guān),通常是恒定的
D.a處產(chǎn)生的興奮能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
油菜素甾醇(BR)是植物體內(nèi)的一種重要的生長調(diào)節(jié)物質(zhì),稱為植物體內(nèi)第六激素。某人開展了BR類似物(eBR)和6-BA(細(xì)胞分裂素類似物)對康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究,實驗結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述正確的是
處理 | 瓶插時間/d | 最大花徑/cm |
空白 | 9.64 | 5.36 |
6-BA | 14.14 | 6.73 |
eBR | 16.25 | 6.73 |
A.需配制一系列濃度梯度6-BA溶液和eBR溶液
B.eBR有保鮮作用,6-BA無保鮮作用
C.測量指標(biāo)為瓶插壽命和切花直徑
D.需配制6-BA和eBR不同濃度混合液
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
人工魚塘里的某淡水魚,成魚底棲,捕食貝殼類;幼魚生活在水體表層,濾食藻類和浮游動物。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.幼魚與浮游動物可能具有捕食和競爭關(guān)系
B.幼魚和成魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C.該魚的成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是
A.通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自3號染色體的片段。有關(guān)玉米染色體特殊性的研究,下列說法正確的是 .Com
A.異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B.異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)
C.圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會
D.圖二中的親本雜交時,F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體,說明母本在形成配子時,同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
調(diào)查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示。該遺傳病不可能的遺傳方式是( )
A.伴X染色體隱性遺傳
B.常染色體顯性遺傳
C.伴Y遺傳
D.伴X染色體顯性遺傳
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com