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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流。下列有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

B.細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊中具有選擇透過性

C.激素作用于靶細(xì)胞不屬于細(xì)胞間的信息交流

D.突觸前膜釋放的遞質(zhì)是一種細(xì)胞通訊的信號分子

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),完成了兩次細(xì)胞分裂。下列有關(guān)判斷錯誤的是

A.在第一次細(xì)胞分裂的中期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是20和20

B.在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40和40

C.在第一次分裂完成后,形成的兩個子細(xì)胞中染色體上的DNA都是有一條鏈含32P,另一條鏈不含32P

D.在第二次分裂完成后,形成的四個子細(xì)胞中含32P的染色體條數(shù)是:從0到20條都有可能

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物育種技術(shù)操作合理的是

A.用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強

B.年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子

C.單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗

D.馬鈴薯、紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異和進化的敘述,錯誤的是

A.遺傳和變異是進化的基礎(chǔ),通過遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞

B.根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知,基因重組是生物進化的主要原因

C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的下降而增大

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

下圖為反射弧的模式圖,下列敘述中正確的是

A.若在a點上給予適當(dāng)強度的刺激,神經(jīng)產(chǎn)生的興奮可引起肌肉反射

B.刺激a點的強度越大,神經(jīng)沖動傳遞的速度就越快

C.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小與刺激強弱無關(guān),通常是恒定的

D.a處產(chǎn)生的興奮能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

油菜素甾醇(BR)是植物體內(nèi)的一種重要的生長調(diào)節(jié)物質(zhì),稱為植物體內(nèi)第六激素。某人開展了BR類似物(eBR)和6-BA(細(xì)胞分裂素類似物)對康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究,實驗結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述正確的是

處理

瓶插時間/d

最大花徑/cm

空白

9.64

5.36

6-BA

14.14

6.73

eBR

16.25

6.73

A.需配制一系列濃度梯度6-BA溶液和eBR溶液

B.eBR有保鮮作用,6-BA無保鮮作用

C.測量指標(biāo)為瓶插壽命和切花直徑

D.需配制6-BA和eBR不同濃度混合液

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

人工魚塘里的某淡水魚,成魚底棲,捕食貝殼類;幼魚生活在水體表層,濾食藻類和浮游動物。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.幼魚與浮游動物可能具有捕食和競爭關(guān)系

B.幼魚和成魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

C.該魚的成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

D.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A.通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自3號染色體的片段。有關(guān)玉米染色體特殊性的研究,下列說法正確的是 .Com

A.異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B.異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)

C.圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D.圖二中的親本雜交時,F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體,說明母本在形成配子時,同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目: 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

調(diào)查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示。該遺傳病不可能的遺傳方式是( )

A.伴X染色體隱性遺傳

B.常染色體顯性遺傳

C.伴Y遺傳

D.伴X染色體顯性遺傳

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